国际货运与代理教案.doc

教案

课程名称_______国际物流与货运代理______

课程学时____54__________________________

总教案

课程名称

国际物流与货运代理

课程类别

专业课

学时数

54

主要内容

国际货运代理概论，国际货运代理责任及责任险，对外贸易基础知识，国际海上货物运输——班轮运输，国际海上货物运输——租船运输，国际航空货物运输，国际陆上货物运输。

教材

国际货运及代理实务（第五版）赵加平、张益海中国海关出版社有限公司

在线课程网址

学情分析

没有良好的学习习惯；学习起点参差不齐；上进心不足，厌学现象较为普遍；自控力差，缺乏持久的自我约束和自我管理能力；

教学目标

知识目标

情感目标

能力目标

了解国际货运代理人的职责范围和服务对象；明确国际货运代理公司内部岗位的职责分工；了解海运、陆运、空运及多式联运等各种运输方式的基本特点及实务运作；熟悉海陆空运等重要单证的制作要领；了解国际物流的运作流程及货物的仓储与养护；熟知世界贸易主要航线、港口所处的位置、转运以及内陆集散地；了解不同地区的港口习惯和海关程序；熟悉有关国际货运及货运代理的国际公约、惯例和法律法规。

通过本课程的设置能培养出基层和业务第一线的技术应用型人才。

对国际货运代理相关知识的系统理解能力；国际货运代理各个相关知识的综合运用能力；国际货运代理各项业务的熟练操作能力；并能实现在国际物流的大背景下灵活掌握综合的国际货运代理业务的能力；同时还应具有良好的国际货运代理人员从业道德、严谨细致的工作态度和良好的团队合作精神；能熟练地掌握和运用专业外语；具有较好的语言表达和沟通能力；具备自主学习能力、分析问题和解决问题的能力。

教学重点

1、国际货运代理的定义、性质、作用，国际货运代理的业务范围。

2、《2010通则》中的FOB、CFR、CIF及FCA、CPT、CIP贸易术语。

3、信用证的含义、性质，信用证的业务流程。

4、我国海运货物保险条款，进出口货物保险业务的操作。

5、检验检疫的报检依据，一般进出口货物报关程序。

6、集装箱的整箱货与拼箱货两种货物形态，集装箱货物交接方式。

7、杂货班轮货运、集装箱进出口货运代理的主要单证及流转程序。

8、提单的定义、作用、内容与填制，海运运费的计算。

9、各种租船经营方式的特点。

10、航空集中托运流程，航空鲜活易腐货物、活体动物、危险品运输注意事项。

11、普通货物运价、指定商品运价、等级货物运价的计算。

12、国际铁路货物联运及联运代理的业务。

13、国际多式联运、多式联运经营人的含义，大陆桥运输运作流程。

14、海上货运事故处理，航空变更运输，航空索赔的流程。

教学难点

报关的基本程序

国际海上货运代理的相关知识与技能

国际航空货运代理基本理论与技能

国际多式联运的基本运作流程。

教学方法

在启发式教学思想的指导下，讲授与讨论结合、讲授与实务操作结合，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，引导和鼓励学生通过自学、听课、实务操作获取和巩固知识。

教学设计思路

本课程以校企合作、工学结合、课证融合的人才培养模式改革为切入点，首先校企合作通过到国际货代企业调研访谈、咨询研讨等方式，根据国际货运代理人员岗位职业标准，具体分析论证国际货运代理的职业岗位、典型工作过程和任务；然后以职业能力为本位，以国际货代工作实践过程为主线，以国际货运代理从业人员资格考证为辅助，系统地开发课程内容，设计项目任务，编写项目教材及实训指导书等；同时，建设双元双师结构的课程教学团队，在校内外实训基地开展以学生为主体、融“教、学、做、考”为一体、以工作任务为驱动的项目教学；最后，实施过程考核与结果考核相结合、校内考核与企业考核相结合、课程考核与职业考证相结合、书面考核与电子化考核相结合的多样化课程评价体系。

教学资源

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中国一带一路网/

参考资料

1、《国际货运代理》，陈文汉主编，人民邮电出版社2011年版；

2、《国际货运代理实务》，符海菁主编，对外经济贸易大学出版社2009年版；

考核方式

最终成绩=平时分（30%）+闭卷考试（70%）

反思整改

教学是个细节工程，教师在教学前的教学准备质量，是保证教学效果的第一环节。一堂精彩课程的课前准备要做到:自身要热爱教学，热爱自己所教授的课程，日常要注意不断更新自己知识的深度、广度，多参加课程相关的只是学习和工作实践，在实践过程中自我将理论应用于实践，解决问题，总结经验和不足。根据不同时期贸易惯例、规则、法规的变更对实际国际贸易的影响，适时调整教学内容。其次就是教学设计上要做到充分体现创造性，艺术性，科学性。大学是培养人才的地方，教学的地位首当其中成为第一要务。只有每一个老师都明确了这一点，我们的民族才会因为我们培养的人才而强大。

1、分课