小学数学统计的认识 的教学 PPT课件.ppt

第八章 统计与概率的教学 学习导引 在当今的信息社会中，数据日益成为一种重要的信息。如何收集数据、整理数据、分析数据已成为每个公民的基本素质。 “统计与概率”主要研究现实生活中的数据和客观世界中的随机现象。 学习导引 天气预报：“明天下雨的机会是80%。” 如何解释？ * 第一节 统计的教学 主要内容 教学策略 教学步骤 第一节 统计的教学 一、统计的主要内容 “统计”的基本内容主要包括三个方面： 数据分析过程、数据分析方法、数据的随机性。 发展学生的数据分析观念是这部分内容的核心。 一、统计的主要内容 第一学段的学生对统计知识的学习主要侧重于初步的感受和体会。具体包括：根据给定的标准或者自己选定的标准，对事物或数据进行分类，感受分类与分类标准的关系。经历简单的数据收集和整理过程，了解调查、测量等收集数据的简单方法，并能用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现整理数据的结果。 一、统计的主要内容 第二学段的学生主要是经历简单的数据处理过程，进一步学习收集、整理、描述和分析数据的知识和方法，并根据数据作出简单的推断和决策。 具体包括：根据实际问题设计简单的调查表，选择适当的方法（如调查、试验、测量）收集数据。认识条形统计图、扇形统计图、折线统计图；能用条形统计图、折线统计图直观且有效地表示数据。体会平均数的作用，能计算平均数，能用自己的语言解释其实际意义。能解释统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能进行交流。 二、统计的教学策略 （一）创设生活情景，培养数据分析观念 （二）开展统计活动，经历统计全过程 （三）利用多媒体技术，提高课堂教学效率 三、统计的教学步骤 案例分析：北师版《数学》二年级下册“收集数据” 三、统计的教学步骤 （2017上半年教资考试真题） 根据六年级上册教材“扇形统计图” 回答： 1.请列出在教学“统计与概率”时设计的三种统计图，并分析三种统计图之间的联系和区别。（10分） 2.如何指导高年段学生学习这一内容，试拟定教学目标。（10分） 3.依据制定的目标，设计本节课主要教学环节并简要说明设计意图。（20分） 三、统计的教学步骤 （2018上半年教资考试真题根据北师大一年级上册教材“整理房间” 回答： 1.什么是分类思想？如何培养学生的分类思想？（10分） 2.如何指导小学一年级学生学习上述内容，试拟定教学目标。（10分） 3.针对“整理房间”教学内容，设计教学活动方案并简要说明理由。（20分） *