高一议论文写作.pptx

学习目标：

1、掌握议论文基本特征及基本要素

2、认识并掌握议论文的基本结构

议论文概念

议论文是作者对某个问题、某件事、某个人或某种现象进行分析、评论，表明自己的观点、立场、

态度、看法和主张，帮助他人解决疑惑、澄清是非

或说服他人的一种文体。

议论能力促进高中生心智走向成熟

议论能力促进高中生思想走向独立

二、议论文写作的核心：问题

议论文思维的生发流程：围绕问题转

(1)提供论题

(2)提出问题

(3)发表看法

(4)解释看法

案例1

提供论题：美丽乡村

提出问题：

1.什么是美丽乡村

(怎样的乡村才配得上美丽乡村称号?)

(怎样定位美丽乡村、美丽乡村的内涵怎样)

2.为什么要建设美丽乡村

3.怎样建设美丽乡村?

**是不是建一些新房子、修一条好路、种一些花花草草就是美丽乡村?

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三、议论文要素

论题、论点、论据、论证、论证方法

(议论文三要素)

1.论题：议论的话题，如某个问题、某件事、某个人、某种现

象等。

【示例】

诚信

碎片化阅读好不好?

中学生如何安排暑期旅行?

美洲杯中的梅西

晨练难觅年青人

2.论点

(1)论点作者对论题提出的见解和主张。

论题：诚信

论点：坚守诚信，成就大写人生

论题：碎片化阅读好不好?

论点：别将碎片化阅读妖魔化

(2)论点分中心论点和分论点。

(分论点是从中心论点分离出来的，从属于中心论点)

别妖魔碎片化阅读：

①碎片化阅读有利于我们快速接收信息

②碎片化阅读有利于我们扩大阅读视野③碎片化阅读有利于激发思想的火花

论点的要求：

(1)正确——不能偏离题目或所供材料的主旨；

不能违背客观事实、事理逻辑。

(2)鲜明——有针对性，有明确的褒贬立场。(3)新颖——写出自己独到的见解。

(4)唯一——一篇文章只能有一个中心论点，

但可以有几个分论点。

3.论据

议论文的论点确立后，用来证明论点的根据叫论据。

(1)论据类型

事实论据：事例、史实、统计数字等

道理论据：名言警句、谚语、哲理名句等

(2)论据的要求

正确——能紧扣论点，为论证论点服务

真实——事实论据要真实可靠，道理论据要符合生活逻辑

典型——有代表性，能以一当十，能揭示事物的本质和规律

新颖——别人不常用的，富有时代气息、生活气息的

概括——叙述论据时用较概括的语言，能把与论点有关的主要

事例说清楚就行，不要对事例作详细叙述，尤其不能有细节描写，以免写成记叙文。

【练一练】

“言”造就的是一个虚幻的人。战国赵括读的是百家兵书，说的是豪言壮语，可是有“言”无“行”,留下“纸上谈兵”作后人笑谈；三国马谡言辞逼人，仿佛能将小小街亭玩于股掌，可是司马大军一到，马大将军却只能将街亭拱手相让……漂亮的言辞就像花瓣上的露珠，晨曦中的雾气，沙漠中的海市，给人的永远是一种虚幻的美丽。还记得俄国文学家屠格涅夫笔下

的那罗亭吧，这个长相英俊，有理想有抱负的青年才子，满脑子装着救国救民、改造社会的真理，常常慷慨陈词，可是就是不肯不能不敢付诸行动，结果被人称作“语言的巨人，行动的矮子”。

《让“行”支起一个大写的人》

【思考】分析这段文字论点与论据的关系

这段文字列举了赵括、马谡、罗亭三个事实论据，有力地论证了“言”造就的是一个虚幻的人这一分论点，从而从反面论证了全文中心论点：只有行才能支起一个大写的人。

反观当下，“范儿”却似乎变了味儿。有人把一身名牌当

作“范儿”,有人把满口洋文当作“范儿”;有人认为玩世不恭很有“范儿”,还有人认为愤世嫉俗才是“范儿”。其实，他们都犯了浅薄、低俗的错误。殊不知，“范儿”是崇高人格的自然表现，是高尚情感的真实流露，装是装不来的。一味装“范儿”,只能不伦不类，贻笑大方。

因此，要想真正有“范儿”,还需不断地修炼自我，遵循本心，从而由内而外地散发出属于自己的“范儿”。

——《散发属于自己的“范儿”》

【思考】分析这段文字论点与论据的关系

例举了生活中两类变了味儿的“范儿”,与作者所认可的“范儿”形成对比，从反面论证了论点：真正的“范儿”是由内而外地散发出的崇高人格、高尚情感。

4.论证

用论据论证论点正确性的过程，即分析的过程。实现这个过程要借助一定的论证方法和逻辑推理。

【论证的要求】

严密性——论证过程中注意观点和材料的统一。

条理性——论证过程中思路明晰，层次清楚。

逻辑性——论证过程逻辑要严密，设有漏洞。

5.论证方法：摆事实，讲道理

例证法、引证法、正反对比论证法、比喻论证法

因果论证法、假设论证法、归谬法

小结

【议论文的要素】

论题：议论的话题

论点：中心论点和分论点

论据：事实论据和道理论据

1.认识并掌握议论文的基本结构

论证：运用据证明诡点的过程论文开头