2011—2012学年度第一学期教学工作总结.docVIP

2011—2012学年度第一学期教学工作总结 一学期的工作在紧张与匆忙中结束了。本学期，学校以新的教学发展三年规划为导向，紧紧围绕全面提高教育有效性这一中心开展教学教研活动：加强教师业务素质培训，努力提高教师教育教学水平；加大常规教学管理力度，以校本教研为载体，探索促进教师专业成长的有效途径等方面做了一些工作，现总结如下： 一、加强教师队伍建设，提高教师整体素质，促进教学工作全面提高 教师过硬的业务能力是提高教育教学质量的关键。广大教师要不断提升教书育人的使命感和责任感，不断提升教书育人的能力，不断增强成为“名师”、“专家”的意识，自加压力，坚持不懈，以课堂教学为载体，以问题研究为途径，以教学方式转变为突破口，提升教师教学水平，保证教学质量的提高。???? 1、根据实际情况，适时向教师传授现代教育教学理念，加强学习，互相交流，利用集会和开展教学改革为内容的活动机会，组织全体教师学习了实施有效教学的相关内容，增强教师的业务学习意识，塑造学习型学校，学习型教研组，学习型教师，让教师珍惜时光，爱惜岗位，热衷于教学，创新于教学，真正做到学生心目中的良师、家长心目中的名师，领导心目中的能手。??? 2、积极支持教师参加各种进修、培训活动，不断完善教师的知识结构，不断提高教师的业务水平，并要求教师积极掌握现代化教育手段，提高教学效率。 3、注重青年教师培养。全面提高教师的业务水平，特别是对青年教师的培养，是学校工作的重中之重。 ??①本学期继续按照学校培养青年教师的计划，充分挖掘培训资源，为广大青年教师创造提高业务水平的条件。 ??②充分发挥组内骨干教师的“传、帮、带”作用，对教师继续开展新老教师结对子活动。使青年老师尽快适应并胜任教育教学工作。 ??③通过给青年教师压担子，给青年教师锻炼的机会，努力培养一支德能兼备的青年教师队伍。在青年教师中举办教学基本功竞赛和教学公开展示活动，通过这样的活动，促进教师紧跟时代步伐，改变传统的教学方式，使得教学手段、教学方法、教学效果有一个质的提高和飞跃。 5、学科组、备课组工作是一项事关整个教师队伍教学水平能否整体提高的关键所在，积极地、有步骤、有组织、有内容、开展教研工作，定时定期开展丰富多采的教研活动，是教学工作的一项长期任务。学科组长、备课组长要切实履行好自己的职责，组织全体教师开展教研教改活动，让全组营造一种浓厚的、且富有成果的教研气氛，各组成员要互通有无，步调一致，帮助年青教师进步，激励后进教师努力，促进骨干教师创优，号召全体教师奉献。 1)各学科组、备课组依据本学期教务处工作计划，制定本组教学工作计划，做到计划严谨、周密、适用。教务处将根据计划不定期进行检查。 2)学科组、备课组要围绕课程改革，学习本学科新的课程标准，抓好教师教学基本功。 3)学科组每两周一次教研活动，备课组每周一次教研活动。各组依据本组制定的课堂评估表认真组织教师听课和评议。 二、加强常规教学管理，进一步打造优良校风、教风和学风。 1、认真落实学校《教师职业道德要求》、《教学要求》等规章制度，严格以《教师职业道德规范》和学校规章制度要求每位老师，加强对老师的引导和教育，增强老师们的敬业精神和责任感，牢固树立服务意识，进一步使全体教师统一思想、统一要求、统一规范、统一行动。 2、加强常规教学管理，向管理要质量。 ①认真落实课堂教学要求，进一步规范教学行为。做到课堂教学有序，教书育人，敢于管理；积极指导学生的学习方法，调动学生的学习积极性，建立良好的、融洽的师生关系，用爱心、责任心和良好的教学艺术在学生中间形成自己的感召力；培养学生积极思维和动脑、动手能力，指导学生学会自主学习、合作学习和探究学习的方法，用新的教学理念和方法驾驭课堂，努力提高教育教学质量。 ②认真备好每节课，为上好每节课奠定基础，坚决杜绝无教案上课、无准备上课的不负责行为。成立以教研室主任牵头的听课组，加强对课堂教学的检查，每听完一节课，首先检查有无教案，教学内容是否和教案相投。 ③合理布置、认真比改作业，按学校要求完成学生作业量的布置与批改。通过作业的布置与批改，及时反馈教学中的问题。 ④端正考风考纪，重视考试的作用，达到考试的目的，认真组织好学生平时测验、期末考试以及各级各类考试。 ⑤针对学生基础差、功底薄的实际问题，加强对学生的平时辅导，在辅导中弥补课堂教学中的不足。 ⑥教师做到上课不迟到、不提前下课，不得任意调课，杜绝无故缺课现象，有事认真履行请假手续，通过教务处调整课程，保证良好的教学秩序。 ⑦对常规教学实行检查制度。期中、期末对教学人员的教案、作业布置、听课情况、教学反思、上课出勤等方面进行检查，并记录在案，作为年终考核、评优评先等方面的主要依据。 3、加强学风的指导与培养，促进学生良好学习习惯的养成。培养学生良好的学习风气。做到大胆管理严格要求