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PAGE PAGE 1 从高考试卷谈物理学科复习 　　2009年以来，福建省高考理综试卷开始由本省自主命题，4年来，物理学科的命题工作者认真摸索，勇于实践，不断总结，使得高考试卷的质量不断提高。2012年的福建高考物理卷就是较为成熟的试卷，认真分析、总结其特点，对于指导今后的命题工作和一线的教学，具有很强的实用意义。 　　一、2012年福建高考物理试卷的特点 　　2012年我省高考物理试卷主要呈现如下特点： 　　1.全卷难度较适合，深受广大一线师生的欢迎和认可，也基本符合《考试说明》的要求。 　　2.题型稳定，与《考纲》和《说明》吻合，维护了《考纲》和《说明》做为中学教学方向标的地位。中学师生的教与学有了明确的方向，避免不必要的折腾。 　　3.试卷突出物理学科的主干知识，杜绝繁、难、偏、怪的试题，落实以人为本，注重学生发展，真正体现教改的理念。 　　4.全卷有两个亮点。其一是：实验题（1）虽为陈题，但陈中出新，试卷通过考查双缝干涉实验中仪器的安装、调节、条纹的计算等，较全面地检查学生有否真正做过该实验，引导中学教学重视真正的实验。（2）通过考查实验电路的连接，万用表盘示数与档位的对应读数，1/U-1/R图象求解电源的电动势等，较深入地考查学生实验技能和实验能力，尤其是最后一步，要求学生具备将实验方法在不同情境中进行迁移以及较强数形转换能力。其二是第22题是道信息题，考查电磁感应产生的涡旋电场对带电球所做的功，该知识中学物理没有学过，学生需通过对试题题干的阅读，获取相关新知识，并将其与原有的知识进行重新的构建。具体说，求解本题，学生必须：①从题中知道变化磁场的周围空间中会感应出涡旋电力线；②要能判断出这些涡旋电力线的中心位置和所在平面；③要将涡旋电场这一新知识与已学的法拉第电磁感应定律联系起来，并改写法拉第定律的新形式（E?2πr=ΔΦ/Δt）。 　　因此，本题要求学生有较强的阅读能力，新旧知识的融合构建能力以及应用能力。这样考，能看出学生在学习过程中，有否感受“过程与方法”，并将其进行迁移应用，引导中学教学要关注三维目标的落实。 　　当然，试卷也有不足之处：①有些地方文字表述不够简洁，流畅和准确，如，14、15、16、17、19、22等题；②有些试卷的科学性有待商榷，如，18题，金属环穿过条形磁铁时产生的感应电流随时间变化的波形应与环刚下落的高度及磁铁磁场的磁感线分布和强度有关。因此，波形应该是多种可能的；又如第20题，置于在加速旋转转盘上的物体，其所受的摩擦力应包括向心方向（f向=mω2r）和切线方向（f切=mβr，β为角加速度），而参考答案仅考虑向心方向，这是错误的；③全卷考查知识点分布不合理，影响试卷的覆盖范围，降低试卷的效度和信度，如，16、20、22题均考及圆周运动，16、17、21题均考及功的计算，14、22均考及电磁感应。在只有13道试题的试卷中，如此重复必造成其它知识点难以考到，这是很不应该的。 　　二、自主命题四年内，各知识点出现的情况 　　表1中录出2009年以来福建高考物理卷各题中出现的知识点，从表中可见：选择题中出现频次最高的是：①圆周及天体运动，②交流电、变压器及远距离输电，③匀强电场性质，④机械振动与机械波，⑤牛顿定律的应用，⑥电磁感应，⑦光的反射、折射、色散、衍射、干涉、偏振，⑧一道学生未曾学过的信息题。实验题中出现频次最高的是：①用电表测电阻或电动势和内阻，②有关打点计时器在力学实验中的应用。计算题出现频次最高的是：①带电粒子在磁场或复合场中的运动，②牛顿第二定律的应用，③动能定理的应用。选考题出现频次最高的是：动量定理、原子物理。 　　表1 　　三、如何复习迎考 　　高考理综物理试卷由于受题量、考试时间、难度系数的约束，还得顾及力、电、光、热及原子物理等各大知识板块的分布，也得尽量覆盖更高的知识点（如力学中的振动、静力学、运动学、动力学等），更要突出学科主干知识，因此，其知识点变化的余量不化上述统计的四年来各知识点出现的频度特征，将会在今后的试卷中继续得到体现（除非高考的形式及教材内容发生大的变化）。 　　针对高考试卷的特点，有的放矢地，高效地制定复习迎考策略，是高考取得好成绩的保障。根据以上分析，我们认为： 　　1.高考试卷中等以上难度的试题一般会放在动力学和电学上，因此，对于振动与波、光学、原子物理、动量守恒、热学等知识内容的复习，不必挖得太深。只要让学生按课标掌握即可。 　　2.想方设法，确保基础分的获得。像：圆周或天体运动，交流电，变压器及远距离输电，匀强电场的性质，振动与波，光的特性，原子物理等知识内容，在总题量只有13题的高考试卷中，起码出现5题，分数占30分以上，这些内容的试题一般均是中等难度以下，只要切实理解这些概念、规律，不必做很大的拓展和练习，获取这些分数是容易。