PEP小学英语五年级上第一单元备课.doc

?Unit One My New Teachers 【单元学习内容】本单元重点学习表达表示的单词学生已经比较熟悉，本单元新增添了。本单元’s …like?及相应的答句He’s… She’s…. 【单元学习目标】能力目标： 能够简单描述自己教师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English teacher. He’s tall and strong. He’s very funny. 能够询问并介绍学校里教师的情况，如：Who’s your English teacher? Mr Carter .He’s from Canada. What’s he like? He’s tall and strong. 能够听懂一些描述人物特征的简单对话，完成学生用书中的Let’s　try 部分。 能够听懂、会唱歌曲“My New Teacher”.能够灵活替换歌词中的科目及表示人物特征的形容词。 知识目标： 能够掌握A、B两部分Let’s learn和Read and write中的四会单词。 能够听、说、认读A、B部分Let’s talk中的单词和句型。 能够掌握A、B部分Read and write中的四会句型，并能灵活运用。能够了解字母组合的发音规律并能读出例词。 了解Story time，Good to know等部分的内容。 情感.策略.文化意识等目标： 情感态度：根据小学高年级阶段学生的特点，引导他们在英语学习过程中更大限度发挥自主学习能力，积极主动地进行英语学习，更好地激发他们英语学习的兴趣。 学习策略：学习过程中注意培养学生合作学习的态度和方法，有效利用学生用书中设计的Pair work 、Group work、Talk and draw 以及Task time部分，培养学生合作学习的意识。【单元学习重点、难点】. 能够听、说、读、写Let’s learn ，如：等。. 能够听、说、读、写Read and write 中粗体字句子。Read and write对话并用正确的语音语调朗读，正确书写文本中的四会句子。 【单元内容学情分析】【课时安排】第一课时Lets start Main scene A Lets learn Lets find out C Lets sing 第二课时A Lets try Let’s talk　　第三课时A Read and write Pair work C Pronunciation 　　第四课时B Let’s learn Let’s chant　 Let’s sing 　　第五课时B let’s try　 Let’s talk Group work　 C Task time 第六课时B Read and write　 Pronunciation Let’s check?第一课时 Lets start Main scene A Lets learn Lets find out C Lets sing 【学习内容】 1．学习。 2．学习询问：Wh’s … like? 3．学习。 【教材分析】 Let’s learn呈现了的听、说、读、写和询问：Wh’s … like? 【学情分析】 学生在年级已经学习了：What’s和like在以往的学习中可采用以旧带新的方式进行学习；单词的发音比较难掌握，可进行练习使其掌握正确的发音；本课时是单元第一课时，部分学生可能达不到熟练运用Wh’s … like?的要求，可在以后的课时中慢慢培养，使其逐步掌握，以激发和保护学生的学习兴趣。【学习目标】 一、能力目标： 能运用所学词汇简单描述自己老师的体貌特征及性格特点，如：We have a new English? teacher．He’s tall and strong．He’s very funny． 二、知识技能目标： 1．2．。 3．了解知识点：--- very young--- She’s very young. 4．语篇提升：I …teacher. She’s …and… She’s very… We all like her. 三、情感目标： 【学习重点、难点】 学习重点： 本课时的教学重点是Lets learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。学习难点： 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。Lets start部分在学生用书当中首次出现，教师应正确理解此部分的辅垫作用，可根据实际教学需要进行使用，并帮助