5B Unit 6 二次备课教案.docVIP

Unit 6 A PE lesson 【教材分析】本单元通过一堂体育课引出“按指令做动作”这一语言项目，主要学习Put…on…Touch…with…等祈使句及其答语的学习。旨在通过一节体育课的多种指令来引导学生学习身体部位类单词及句型：Touch…with…times.等。在四年级的教材中学生已经学过头部的单词，如eye, ear, nose, mouth等。在教学中教师应尽量为学生创设情景，如运用图片、动作等，也可通过实践活动帮助学生理解这些句子的功能和意义，并引导学生操练、运用。句型操练要与学生的实际活动相结合，可开展一些室外活动，使所学内容与学生生活紧密结合，以提高学生实际运用语言的能力。 【知识目标】 1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词time, left, right, touch, an arm, a hand, a leg, a foot. 2.能听得懂、会说、会读和会拼写句型Put…on…Touch…with…All right. 3.能听得懂、会说、会读日常交际用语及句型Stand in a line. Let’s do some exercise. Now, listen carefully. Jump up and down. Do this…times. Now, stand up everybody! 4.了解字母组合ai, ay在单词中的读音。 5.会唱歌曲Do some exercise with me. 【能力目标】 提高学生听、说、读、写及通过网络自学的综合能力。 【德育目标】 通过学习本文，“按指令做动作”这一语言项目使所学内容与学生生活紧密结合，以提高学生实际运用语言的能力，在教学过程中可以穿插让学生热爱体育，加强锻炼等情感目标。 【教学重点与难点】 1.能听得懂、会说、会读和会拼写单词time, left, right, touch, an arm, a hand, a leg, a foot. 2.能听得懂、会说、会读和会拼写句型Put…on… Touch…with…All right. 确立重点与难点的依据： 根据教学大纲的要求，及本课在教材中所处的地位和作用。 【课时划分】 第一课时 Part B 第二课时Part A 第三课时Part D 第四课时Part C 第五课时Part E F G H 第六课时 Review and check The First Period 第一课时 【教学内容】Unit 6 B部分 Look, read and learn 【教学目标】 1. 四会掌握人体部位：arm , hand, foot , leg, shoulder, leg, knee, finger, toe. 2. 熟练运用日常交际用语：Touch…with… 【教学重、难点】 1. 熟练运用交际用语。 2. 灵活熟练运用日常交际用语。 【课前准备】 1． 准备录音机和本课会话的磁带。 2． 准备本课会话的多媒体。 3. 准备课件。 4． 课前写好本课的课题5B. Unit 6 B部分 Look ,read and learn. 【教学过程】 Step 1 Organization 1. Greetings 2. Free talk: T: What day is it today? Ss: It’s… T: What lessons do you have in the morning? Ss: We have… T: What subject do you like? Ss: I like… 由学生提到的PE，引出本单元的课题 A PE lesson. 3. Play a game: Listen and touch. 教师说脸部学生们已经学过的部位，学生来指，如: Touch your eye./ Touch your nose/mouth… 借此来复习四年级已学过的旧知。 Step 2 Presentation 1. 由our head过渡到our body ,学习新单词。 T又发命令作动作→人体部位名称。 T出示单词卡片，由旧引新,分别教授arm, hand, leg, foot。 学生集体升降调朗读。 其中，hand, 平时的课堂用语中经常练习：Hands up/hands down，学生较熟悉。 foot, 这个词在三年级的词组on foot 中已涉及，学生可以轻松的拼读。 arm, 可由已经学过的farm去掉首字母，学生也能准确地读出。 其他的shoulder, leg, knee, finger, toe等词在教授时注意多示范，多练习，并注意单词的复数形式，尤其是单词foot的复数形