5B Unit 5二次备课教案.docVIP

Unit 5 Review and check 一、单元教材简析：　 　 本单元是复习单元，主要复习第一至第四单元的主要语言项目。单词为：星期的说法，课程类词汇，疾病，兴趣爱好，副词，动作类词汇。涉及的日常交际用语是：“谈论课程表”“谈论疾病”“打电话”“谈论兴趣爱好”“谈论一个朋友”等语言项目。本单元通过看图编号、看图完成句子、看图完成语篇、看图说话等练习，将新旧知识滚动操练，帮助学生巩固已学过的词汇、句型和日常交际用语。教师在复习过程中，要有意识、有步骤地把机械性操练和交际性操练有机地结合起来，引导学生把所学的知识运用到实践中去。 二、单元教学要求： 1.通过复习，要求学生比较熟练地掌握四会单词和句型。 2.能综合运用所学的日常交际用语和三会句型。 三、单元教学重、难点： 1.通过复习，要求学生比较熟练地掌握四会单词和句型。 2.能综合运用所学的日常交际用语和三会句型。 四、单元教学安排： 1.复习第一单元，完成A部分内容。 2.复习第二单元，完成B部分内容。 3.复习第三单元，完成C部分内容。 4.复习第四单元，完成D部分内容。　 5.综合复习。 6.综合复习，完成练习册内容。 五、友情提示： 本单元是复习单元，教师在教学中应尽可能地突出学生的主体地位，发挥优秀生的示范作用带动后进生的提高，给他们表现的空间。教学中应注重学生学习兴趣的培养，安排丰富多彩的游戏、竞赛等活动，注重追求复习课的大容量、快节奏，避免复习课的单调乏味。 The First Period 一、教学内容 复习第一单元，完成本单元A部分内容look、read and write。 二、教学目标： 1、通过复习，学生进一步掌握第一单元的四会单词和句型。 2、通过复习，学生能灵活使用第一单元日常交际用语。 3、完成本单元A部分内容。 三、教学重、难点： 1、通过复习，学生进一步掌握一单元的四会单词和句型。 2、通过复习，学生能灵活使用第一单元日常交际用语。 四、课前准备： 1、第一单元图片和挂图。 2、磁带和录音机。 3、本部分内容的投影片。 五、教师过程： A 、Warm up 1 师生齐唱歌曲We wish you happy every day。 2 Free talk。（师生谈论有关星期、课程等话题，同时复习四会单词。） T: What day is it today? S: It’s Monday. T: Who can spell Monday ? T: What lessons do you have in the morning\afternoon? S: We have Chinese ,English, Maths and PE. T: Who can spell Chinese/Science….? T: How about you ? Can you spell it ?（有机替换第一单元的生 词Chinese, English, week, Monday, Wednesday, Thursday, Friday T: How many PE lessons do you have in a week ? Is it interesting ? Do you like it ? B、Revision 1 教师出示第一单元会话挂图，创设情景，学生表演对话, 鼓励学生 自由创作。（课前布置好，如果需要的话，指导并帮助学生准备，使 学生在课前准备表演对话的过程中复习了第一单元会话。） 2 接龙游戏比赛：学生按座位分成四组，一生说一问句， 如: What subject do you like ?点名另一生答，另一生正确应答 后，再出一问句点别人回答，以此类推。教师同时在黑板上完成竞赛评分表。 3 教师引导学生运用所学词汇和句型，根据实际情况自由交际。 What day is it today? What lessons do you have in the morning\afternoon? Who can spell Chinese/Science….? How many PE lessons do you have in a week ? Is it interesting ? Do you like it ? What subject do you like? （教师和学生进行几组后请学生同桌自由练习，比比看谁提的问题最多） C Look，read and write 1 教师出示