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一年级数学上册分与合练习试卷

一、基础分合练习（共40分）

（一）5以内数的分与合（每空2分，共20分）

填一填

4可以分成（）和1，还可以分成2和（）。

5能分成3和（），也能分成（）和4。

3的组成有（1,2）和（）。

2可以分成（）和（）。

圈一圈

把5个苹果分给小红和小明，小红分2个，小明分（）个，请圈出小明的苹果。

6个气球，飞走了3个，还剩（）个，用○画出剩下的气球。

（二）10以内数的分与合（每空2分，共20分）

照样子写算式

例：6=3+3

7=（）+4

8=5+（）

9=（）+6

10=（）+7

判断对错（对的画√，错的画×）

8可以分成4和5（）

9的组成中没有（2,7）（）

10是由5和5合成的（）

二、看图列式（每题5分，共30分）

左边有3朵红花，右边有5朵黄花，一共有多少朵花？

□+□=□

盒子里原来有10块糖，小明吃了4块，还剩几块？

□-□=□

树上有7只小鸟，飞走了2只，又飞来3只，现在有几只？

□-□+□=□

妈妈买了8个梨，第一天吃了3个，第二天吃了2个，还剩几个？

□-□-□=□

停车场有9辆车，开走了5辆，又开来4辆，现在有几辆车？

□-□+□=□

小红有6支铅笔，借给同学2支，妈妈又给她买了5支，现在有几支？

□-□+□=□

三、解决问题（每题10分，共50分）

幼儿园老师要把9个玩具分给两个小朋友，每个小朋友至少分1个，有几种分法？请写出所有分法。

小明有5颗糖，小红比他多3颗，两人一共有多少颗糖？

一根绳子长10米，第一次剪去3米，第二次剪去4米，这根绳子短了多少米？

同学们排队做操，从左数小明排第4，从右数排第5，这一队有多少人？

妈妈买了一些苹果，分给哥哥5个，分给妹妹3个，还剩2个，妈妈一共买了多少个苹果？

四、拓展提高（每题10分，共20分）

想一想，填一填

（）+（）=9，两个数都是单数，这两个数可能是（）和（）。

（）-（）=5，被减数是10，减数是（）。

找规律填数

2,4,6,（）,10

9,7,5,（）,1

1,3,2,4,3,5,（）,（）

五、动手操作（每题10分，共20分）

画一画

用△表示5可以分成2和3。

用○表示8的两种分法。

连一连

把能合成10的两个数连起来：

1—9

2—（）

3—（）

4—（）

5—（）

六、思维训练（每题10分，共20分）

小红有8颗珠子，穿成两串，一串穿3颗，另一串穿几颗？如果要让两串珠子数量一样多，每串穿几颗？

哥哥今年7岁，弟弟今年3岁，2年后哥哥比弟弟大几岁？

七、口算练习（每道1分，共20分）

5+3=9-4=6+2=10-7=

8-3=4+5=7-2=9+1=

6-6=3+7=8+2=10-5=

7+3=5-0=4+4=9-6=

2+8=10-3=6+4=8-5=

八、分与合综合应用（每题10分，共20分）

老师把10本练习本分给小明和小刚，小明分的本数比小刚多2本，两人各分几本？

筐里有7个皮球，3个红球和4个蓝球，任意摸出一个，摸到哪种颜色球的可能性大？为什么？

九、附加题（10分）

小明有一些邮票，他先送给小红3张，又送给小刚4张，这时他还剩5张，小明原来有多少张邮票？

参考答案及解析

一、基础分合练习

（1）3,2；2,1；（2,1）；1,1

3；3

3,3,3,3

×,×,√

二、看图列式

3+5=8

10-4=6

7-2+3=8

8-3-2=3

9-5+4=8

6-2+5=9

三、解决问题

8种分法：（1,8）（2,7）（3,6）（4,5）（5,4）（6,3）（7,2）（8,1）

5+3+5=13（颗）

3+4=7（米）

4+5-1=8（人）

5+3+2=10（个）

四、拓展提高

5和4；5

8；3；4,6

五、动手操作（略）

六、思维训练

5颗；4颗

4岁

七、口算练习

8,5,8,3,5,9,5,10,0,10,10,5,10,5,8,3,10,7,10,3

八、分与合综合应用

小明6本，小刚4本

蓝球，因为蓝球数量多

九、附加题

3+4+5=12（张）

命题说明

本试卷围绕“分与合”核心知识点，覆盖5-10以内数的组成、加减法应用、实际问题解决等内容，难度由浅入深，注重基础与拓展结合。通过填空、判断、看图列式、动手操作等多种题型，全面考察学生对分与合概念的理解及灵活运用能力，同时融入生活场景，培养数学应用意识。建议学生在练习时结合实物操作（如小棒、积木），加深对“分”与“合”的直观认知，提高解题准确性。