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高中生物教学中的科学史教育策略优化：对提升学生探究能力的实践研究论文.docx

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    高中生物教学中的科学史教育策略优化：对提升学生探究能力的实践研究论文

    摘要：本文以高中生物教学为研究对象，探讨科学史教育策略在提升学生探究能力方面的优化路径。通过对科学史教育的内涵、价值以及现状进行分析，提出针对性的实践策略，旨在为高中生物教学提供有益的参考。

    关键词：高中生物教学；科学史教育；探究能力；策略优化

    一、引言与背景

    （一）科学史教育在高中生物教学中的重要性

    1.丰富学生知识体系，提高学科素养

    科学史教育作为一种跨学科的教学方法，将生物学的发展历程与科学原理相结合，有助于学生在掌握生物知识的同时，了解学科发展的历史背景。这不仅可以丰富学生的知识体系，提高学科素养，还能激发学生对生物

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