2025年沪教版一年级数学上册第五单元《20以内的数》整体教学设计（2022新课标）.docx

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2025-11-29 发布于广东
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2025年沪教版一年级数学上册第五单元《20以内的数》整体教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为沪教版一年级数学上册的核心模块，聚焦于11-20以内数的认知建构，其内容深度契合《义务教育数学课程标准（2022年版）》对数感培养的阶段性要求。在具体教学实践中，11-20的认识并非简单延续10以内数的学习路径，而是通过“十几就是十和几”这一核心概念，引导学生从具象操作过渡到抽象表征。例如，学生需理解“13”由“1个十和3个一”组成，这不仅是数位意识的萌芽，更是后续加减法运算的逻辑基石。教学内容中融入的20以内数的排列活动，则