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幼儿园大班下学期个人工作计划

——以专业引领成长，以爱心启迪智慧

时光荏苒，新的学期悄然开启。大班下学期，是孩子们在幼儿园生涯中至关重要的一个阶段，他们即将告别熟悉的幼儿园，迈向小学的新征程。这个时期，不仅是知识技能的积累，更是良好习惯的养成、独立能力的培养以及心理准备的关键期。作为本班的主班教师，我深感责任重大。为确保本学期各项工作有序、高效开展，促进每一位幼儿全面、和谐、富有个性地发展，特制定本工作计划。

一、指导思想

本学期，我将继续深入贯彻《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以儿童为本，遵循大班幼儿的年龄特点和发展规律。在巩固以往教育成果的基础上，重点关注幼儿的个体差异，注重培养幼儿的社会适应性、学习品质和良好行为习惯，为幼儿顺利过渡到小学生活奠定坚实的生理、心理和能力基础。同时，加强自身专业素养的提升，积极探索有效的教育教学方法，努力营造一个温馨、和谐、富有启发性的教育环境。

二、工作目标

1.幼儿发展目标：

*促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

*发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。

*萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

*培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

*重点培养幼儿的任务意识、规则意识、独立完成任务的能力以及对小学学习生活的积极情感和初步适应性。

2.班级管理目标：

*营造积极向上、温馨和谐的班级氛围，形成良好的班风、学风。

*优化班级常规管理，使幼儿一日生活各环节有序、高效，为幼儿自主发展提供保障。

*积极配合幼儿园各项工作安排，与配班教师团结协作，共同提升班级教育教学质量。

3.家园共育目标：

*建立信任、尊重、合作的家园关系，畅通沟通渠道。

*引导家长了解大班下学期幼儿发展特点及幼小衔接的重要性，争取家长的理解、支持与主动参与。

*共同培养幼儿良好的行为习惯和学习品质，形成家园教育合力。

4.个人成长目标：

*不断学习先进的幼教理论和实践经验，提升教育教学反思能力。

*积极参与教研活动，勇于尝试新的教学方法，提升专业素养。

三、主要工作内容与措施

（一）保教并重，促进幼儿全面发展

1.健康领域：

*目标：增强幼儿体质，培养良好的生活自理能力和安全意识，为进入小学后的独立生活打下基础。

*措施：

*保证幼儿每日充足的户外活动时间，开展丰富多彩的体育游戏和器械活动，发展幼儿的基本动作，如跑、跳、钻、爬、平衡等，增强动作的协调性和灵活性。

*加强生活常规教育，引导幼儿熟练掌握穿衣、脱衣、整理衣物、系鞋带、独立进餐、正确洗手等技能，培养幼儿的独立性和责任感。

*结合季节变化和突发事件，开展健康教育活动，如预防传染病、交通安全、消防安全、饮食卫生等，提高幼儿的自我保护意识和能力。

*关注幼儿情绪健康，引导幼儿学会表达和调节自己的情绪。

2.语言领域：

*目标：提高幼儿倾听、理解、表达及阅读的能力，丰富词汇，培养良好的阅读习惯和对文字符号的兴趣。

*措施：

*创设宽松、愉悦的语言交往环境，鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，学习运用恰当的语言进行交往。

*开展形式多样的语言活动，如故事、儿歌、诗歌、谈话、讲述、早期阅读等，引导幼儿认真倾听，理解内容，并尝试复述和创编。

*丰富班级阅读区，提供适合大班幼儿的绘本、图文并茂的图书，引导幼儿养成安静阅读、爱护图书的习惯，激发阅读兴趣。

*鼓励幼儿在日常生活和游戏中学习运用新词汇，丰富语言储备。

3.社会领域：

*目标：培养幼儿的规则意识、任务意识、合作意识和责任感，学习处理同伴间的矛盾，提升社会交往能力。

*措施：

*通过集体讨论、情景表演等方式，引导幼儿理解并遵守集体规则和游戏规则，知道规则的重要性。

*设立值日生工作，让幼儿在为集体服务的过程中增强任务意识和责任感。

*组织合作性游戏和小组活动，鼓励幼儿在活动中学会分工合作，体验合作的乐趣和重要性。

*引导幼儿学习关心他人、帮助他人，体验分享的快乐。鼓励幼儿大胆与人交往，学习解决交往中的简单问题。

4.科学领域：

*目标：激发幼儿探究周围事物和现象的兴趣，发展初步的观察、比较、分析、概括等思维能力，学习运用简单的科学方法解决问题。

*措施：

*提供丰富的、可操