认识人民币练习题.docxVIP

认识人民币练习题

人民币作为我国的法定货币，是日常生活中不可或缺的一部分。对儿童而言，认识人民币不仅是一项实用的生活技能，更是数学启蒙教育中“数与代数”领域的重要内容。通过系统的练习，能够帮助他们熟练掌握人民币的面额识别、单位换算、简单计算及实际应用，为未来的独立生活和更复杂的数学学习奠定坚实基础。本文将围绕人民币认知的核心知识点，设计一系列由浅入深、形式多样的练习题，并辅以必要的解析思路，旨在提供一份专业且实用的练习资料。

一、核心知识点回顾与梳理

在进行练习之前，我们首先简要回顾一下认识人民币的核心知识点，这是高效完成练习的基础：

1.人民币的单位：目前流通的人民币单位主要有“元”、“角”、“分”。其中，“元”是最大的基本单位，“角”次之，“分”最小。

2.常见面额：

*纸币：常见的有1元、5元、10元、20元、50元、100元。

*硬币：常见的有1角、5角、1元。（“分”的硬币在实际流通中已较少见，但作为知识点仍需了解：1分、2分、5分）。

3.单位换算关系：1元=10角，1角=10分，1元=100分。这是进行人民币计算的关键。

4.认读与书写：能准确读出不同面额人民币的金额，并能用规范的数字和单位符号（如：￥1.00，5角，3分）进行表示。

5.简单计算：在购物场景中，能进行人民币的简单加法（如计算总价）和减法（如计算应找回的钱）。

二、练习题设计与解析

（一）基础认知：认识面额与单位

目标：准确识别不同面额的人民币，明确其单位。

1.填空题：

*我们常用的人民币单位有（）、（）、（）。

*一张印有毛泽东头像，颜色为红色，面值数字是“100”的纸币，它的面额是（）元。

*一枚黄色的，上面标有“5角”字样的硬币，它的面额是（）角。

2.选择题（选出下列图片对应的正确金额，此处可自行配上不同面额的人民币图片）：

*图1所示人民币的面额是：（）

A.1元B.5元C.10元

*图2所示人民币的面额是：（）

A.1角B.5角C.1元

3.连线题：

*将下列物品与它大致对应的价格（以元为单位）用线连起来。

一块橡皮50元

一个书包1元5角

一支铅笔8角

一件上衣35元

解析思路：此类题目重点考察对人民币面额的直观认识和生活常识的结合。对于连线题，需要引导孩子结合生活经验，判断物品的大致价值。

（二）单位换算：牢固掌握元、角、分之间的关系

目标：熟练进行元、角、分之间的等量代换。

1.填空题：

*1元=（）角1角=（）分2元=（）角

*5角=（）分30角=（）元60分=（）角

*1元5角=（）角2角8分=（）分3元3角=（）角

*（）元（）角=15角（）角（）分=68分

2.判断题：

*1元钱可以换10个1角钱。（）

*1角钱比1分钱少。（）

*3元等于300分。（）

*一张5元纸币可以换五张1角纸币。（）

3.换钱游戏（情景题）：

*小明有1张1元的纸币，他想换成1角的硬币，可以换（）个。

*小红有1张5角的纸币，她想换成5分的硬币，可以换（）个。

*妈妈给了小李1张10元纸币，他想换成2元一张的纸币，可以换（）张。

解析思路：单位换算的关键是牢记“1元=10角，1角=10分”的基本进率。对于复名数（如几元几角）与单名数（如几角）的换算，要明确“元”与“角”、“角”与“分”之间的累加关系。例如，1元5角就是1个10角加上5个1角，共15角。

（三）简单计算：人民币的加减运算

目标：掌握不带单位和带单位的人民币简单加减法。

1.直接写出得数（单位：角）：

*5角+3角=（）角

*1元-6角=（）角（提示：1元=10角）

*8角+6角=（）角=（）元（）角

*9角-4角=（）角

*3元5角+5角=（）元（）角（提示：5角+5角=10角=1元）

*6元-2元3角=（）元（）角（提示：6元=5元10角）

2.看图列式计算（假设图片中展示了物品价格）：

*一个文具盒6元，一支钢笔3元5角，买一个文具盒和一支钢笔一共需要多少钱？

*一个苹果8角，一个梨5角，苹果比梨贵多少钱？

3.解决问题：

*小红有5元钱，买了一块橡皮用去1元2角，她还剩多少钱？

*妈妈带了10元钱，买了一把青菜2元8角，又买了一瓶酱油4元5角，妈妈一共用了多少钱？够不够？如果够，还剩多少钱？如果不够，还差多少钱？

解析思