设计概论教案。.docxVIP

一、课程基本信息

*课程名称：设计概论

*课程性质：专业基础理论课

*适用对象：设计类专业本科一年级新生（或对设计感兴趣的跨专业学生）

*课时安排：[建议总学时，例如：32学时，其中理论讲授28学时，实践/讨论4学时]

*学分：[建议学分，例如：2学分]

二、课程目标

本课程旨在引导学生系统认识设计的基本概念、发展脉络、核心原理、多元范畴及其在当代社会中的重要作用与价值。通过本课程的学习，学生应能够：

1.知识层面：理解设计的定义、本质、特征及分类；了解中外设计发展的简要历程及主要风格流派；掌握设计的基本原理、构成要素与形式美法则。

2.能力层面：初步培养对设计作品的分析与鉴赏能力；能够运用设计的基本理论知识观察和解读日常生活中的设计现象；激发设计思维，培养初步的创新意识。

3.素养层面：树立正确的设计价值观，理解设计与社会、文化、科技、经济的密切关系；培养对设计的兴趣与热情，为后续专业课程的学习奠定坚实的理论基础。

三、课程教学内容与学时分配

模块一：设计的认知——何为设计？（建议4学时）

1.设计的界定与本质

*设计的定义：从“设想”到“实现”的创造性活动

*设计的核心要素：目的、创意、实现、价值

*设计的本质：解决问题的过程，创新的实践

*设计与相关概念的辨析：设计与艺术、设计与工艺、设计与工程

2.设计的特征

*功能性与审美性的统一

*科学性与艺术性的结合

*创新性与实践性的并重

*时代性与文化性的交融

3.设计的分类

*按设计目的与领域：视觉传达设计、产品设计、环境设计（可简要介绍其子类别）

*其他分类视角简介（如平面设计、立体设计；工业设计、手工艺设计等）

模块二：设计的历程——从过去到现在（建议6学时）

1.中国设计简史

*古代设计的辉煌成就：青铜、陶瓷、丝绸、建筑、家具等（突出实用与审美、技术与艺术的结合）

*近现代设计的转型与发展（简要概述）

2.西方设计简史

*工业革命前的设计：手工艺时代的设计特征

*工业革命与现代设计的诞生：工艺美术运动、新艺术运动

*现代主义设计：包豪斯及其影响、国际主义风格

*后现代主义设计及其多元发展

3.当代设计发展趋势

*可持续设计、绿色设计

*交互设计、服务设计

*智能化设计、参数化设计

*地域文化与全球化语境下的设计

模块三：设计的核心——原理与方法（建议8学时）

1.设计的基本原理

*功能至上原理：形式追随功能，以人为本

*形式美法则：对称与均衡、对比与统一、比例与尺度、节奏与韵律、变化与统一等（结合案例分析）

*创新性原理：原创性、改良型创新

*经济性原理：成本、效益、性价比

2.设计的构成要素

*形态要素：点、线、面、体

*色彩要素：色相、明度、纯度；色彩情感与象征

*材质与肌理要素

*空间要素

*信息要素（针对视觉传达设计）

3.设计思维与方法

*设计思维的内涵：同理心、定义问题、构思、原型、测试

*常用设计方法简介：头脑风暴法、类比联想法、设问法、用户画像、场景分析等

*设计流程：调研与分析、概念构思、方案发展、深化设计、成果展示与评估

模块四：设计的关联——社会与文化视野（建议6学时）

1.设计与社会

*设计改善生活品质

*设计推动产业发展

*设计与公共服务、社会公益

*设计的社会责任与伦理考量

2.设计与文化

*设计作为文化的载体与传播者

*传统文化在现代设计中的传承与创新

*设计的地域性与民族性

*大众文化与设计的互动

3.设计与科技

*新材料、新工艺对设计的推动

*数字技术、信息技术与设计的融合

*人工智能时代的设计变革

4.设计与经济

*设计与品牌塑造

*设计与产品附加值

*设计驱动创新与产业升级

模块五：设计师的素养与未来（建议4学时）

1.设计师的知识结构与能力素养

*扎实的专业基础知识

*良好的审美能力与造型能力

*创新思维与解决问题的能力

*沟通协作能力与表达能力

*终身学习能力

2.设计伦理与职业规范

*原创精神与知识产权保护

*诚信设计，反对抄袭

*可持续发展的设计责任

*关注社会公平与包容性设计

3.设计行业概览与职业发展

*主要设计行业领域介绍

*设计师的职业发展路径

*设计行业的机遇与挑战

四、教学方法与手段

1.讲授法：系统阐述设计基本理论、概念、历史脉络。

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