初二地理(北京版)-日本（2）-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题日本（2）

学科地理学段：初中年级八年级

书名：地理八年级下册出版社：中国地图出版社

教材

出版日期：2015年12月第1版

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

一、教学目标

1.运用图表和材料说出日本自然环境条件以及交通、科技、政策等社会经济条件对当地农

业生产和饮食习惯的影响。

2.运用图文资料，联系日本自然环境特征，简要分析日本因地制宜发展工业的实例，形成

人地和谐、可持续发展的观念。

3.结合图文材料，说明日本文化的特征以及发展旅游业的优势。

二、教学重点

1.日本是如何因地制宜发展经济的。

2.建构国家尺度下地理学习的系统方式。

三、教学难点

1.依据图文资料分析日本的人文环境特征。

2.分析国家尺度下自然要素对人类活动的影响。

四、重难点突破

本节课延续了上节课2020东京奥运会的学习情境，先以奥运村提供的美食为线索，让

学生在生活中发现地理；再以分析制作奥运奖牌的过程等一系列任务驱动，引导学生分析人

在生产生活中是如何扬长避短、因地制宜发展经济的，初步树立其可持续发展的理念；最后

通过探究巴西奥运美食的任务，培养学生进行知识和技能迁移的能力以及根据图文资料分析

一个国家的自然和人文环境特征的地理综合思维能力。

教学过程(表格描述)

主要教学活动

教学环节设置意图

教师活动学生活动

第四篇日本的农业

【新课引入】在东京小组讨论，写出你认为用现实生

活中的实际例

奥运会和残奥会的选手村最能代表日本特色的三种美子引出问题，等

里，将设置两个食堂，“大食。找出九张图片中展示的待学生去发现，

美食哪些应该出现在“大食激发学生的学

食堂”提供世界各地的食习兴趣。

堂”，哪些应该出现在“小食

物。“小食堂”提供日本特

堂”。

色美食。请判断哪些食品

应该出现在“小食堂”。

【归纳】日本发展农小组讨论，结合上节课引导学生

业的有利条件：雨热同期，所学内容和“日本地图”、“日分析日本是怎

本气候类型分布图”、“东京样形成现有的

降水量较多—适合水稻种

【环节一】

气温曲线和降水量柱状图”饮