初二【道德与法治(统编)】诚实守信 教学设计.pdfVIP

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课程基本信息

课例编号学科道德与法治年级八年级学期上学期

课题诚实守信

书名：《道德与法治》

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：

通过情境探究感受诚信做人做事的美好，树立诚信价值观，能够为营造诚信的社会环

境贡献自己的力量。

通过情境分析分析认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，自觉践行诚信，

做文明诚信的人，掌握运用诚信的智慧。

通过材料学习阐明诚信的含义，全面认识诚信；理解诚信的价值和意义，知道诚信的

具体要求。

教学重点：理解诚信的价值和意义

教学难点：在生活中做诚信的人，掌握运用诚信的智慧

教学过程

教

学

时间主要师生活动

环

节

感

知

诚

信教师：播放视频，设问：这则公益广告中感动我们的是什么？

3分

，学生：思考问题

导

入

新

课

深

入活动一：诚信是什么？

探教师：展示学习材料，设问引导

究学生：思考问题

8，活动二：理解诚信的意义

理教师：创设情境，展示材料，提出问题1一诺千金的故事带给我们什么启示？

解问题2结合情境分析诚信对企业的意义。

诚学生：思考问题，完成任务单（一）（二）

信

深活动一：小方的故事

入教师：创设情境，展示材料，提出问题：你如何看待小方的言行？

探小方如何赢得同学们对他的信任？

究学生：思考问题，完成任务单（三）

8，活动二：运用诚信智慧

践教师：创设情境，展示材料，提出问题：

行如果你是小亮，会不会告诉老师小明的情况？为什么？

诚王金芬的做法是否违背诚信的原则？？

信学生：思考问题，完成任务单（四）

梳

理

知

识

2教师：梳理、总结本课知识

总

结

所

学