初二道德与法治(统编版)-维护公平正义2-1教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题维护公平正义2

学科道德与法治学段：初中年级八年级

教材书名：道德与法治出版社：人民教育出版社出版日期：2018年12月

教学设计参与人员

姓名单位

设计者

实施者

指导者

课件制作者

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

学习目标：1.感受正义是美好社会应有的价值追求，是法治社会的核心价值。

2.掌握守护正义的方法和途径，提高守护正义的能力。

3.了解正义的基本内涵及要求。

4.理解正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。

教学重点：1.理解正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。

2.掌握守护正义的方法和途径，提高守护正义的能力。

教学难点:理解正义是社会制度的重要价值，是社会和谐的基本条件。

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

活动描述正义行为与非正义行为。

:

观看中国人民抗日战争资料。

:

环节一：引出正义的基本内涵。通过活动、阅读

:

聆听正义及思考，了解正

的声音阅读雷某的案例，思考在此案中，正义是如何得到伸张的？义的基本内涵

:

阅读网友观点，思考你同意这位网友的观点吗？为什么？及要求。

:

阅读桂某的案例，思考：当地政府对桂某的帮扶是正义的体

现吗？为什么？

引出正义的要求及罪刑法定原则。

:

了解改革收入分配制度、建立国家助学金制度、完善失业保

险制度，思考：国家建立和完善上述制度有什么意义？通过观看、阅读

观看视频1：法律维护正义。及思考，理解正

观看我国刑事诉讼法第二百条的规定。义是社会制度

环节二：

引出：正义是社会制度的重要价值。的重要价值，是

感受正义

社会和谐的基

的力量

了解医疗、养老、文化教育等方面的举措。本条件。

观看视频2：推动社会和谐—义务教育。

思考：国家为什么要采取这些举措？

引出：正义是社会和谐的基本条件。

了解见义勇为的故事。

思考：你从三名司机的行为中学到了什么？通过观看、阅读