八年级语文下册我的母亲新人教版全国示范课微课金奖教案.docxVIP

八年级语文下册我的母亲新人教版全国示范课微课金奖教案

一、课程标准解读分析

本课内容《我的母亲》选自八年级语文下册，属于人教版全国示范课微课金奖教案。课程标准对初中语文教学提出了“三维目标”，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。在知识与技能维度，本课要求学生了解文章背景，理解文章内容，能够正确朗读、背诵课文，并分析文章的写作手法。在过程与方法维度，课程标准强调通过阅读、讨论、写作等方式，培养学生的阅读理解能力、表达能力、批判性思维能力等。在情感态度与价值观维度，课程标准要求学生通过学习，感受母爱的伟大，培养学生感恩、孝顺的道德情感。

具体到本课，其核心概念包括：母爱、亲情、写作手法等。关键技能包括：正确朗读、背诵课文，分析文章的写作手法，表达自己的观点。本课的教学重点在于引导学生深入理解课文内容，感受母爱的伟大，同时培养学生的阅读理解能力和表达能力。教学难点在于分析文章的写作手法，帮助学生掌握写作技巧。

二、学情分析

八年级学生正处于青春期，对亲情、家庭等话题有着浓厚的兴趣。然而，由于年龄和经历的限制，他们对母爱的理解可能还不够深入。在阅读理解方面，他们已经具备了一定的阅读能力，但分析文章的写作手法和表达自己的观点还有一定的困难。

针对八年级学生的学情，本课教学应注重以下几点：

1.引导学生从自己的生活经验出发，感受母爱的伟大，激发他们的情感共鸣。

2.通过阅读、讨论、写作等方式，培养学生的阅读理解能力、表达能力、批判性思维能力。

3.在分析文章的写作手法时，结合学生的实际情况，适当降低难度，帮助他们掌握写作技巧。

4.关注学生的个体差异，对学习有困难的学生进行个别辅导，确保每个学生都能有所收获。

二、教学目标

知识的目标

本课的知识目标旨在帮助学生构建对《我的母亲》这篇散文的深入理解。学生需要识记作者的基本信息、作品的时代背景以及散文的基本结构。理解层面，学生要能够描述散文中母爱的具体体现，分析作者的写作手法和情感表达。应用层面，学生需能够用自己的语言复述文章的主要内容，并分析母爱在不同情境下的表现。通过这一过程，学生将能够比较、归纳和概括散文中的情感线索和写作技巧，并在新的情境中运用这些知识进行创作。

能力的目标

能力目标侧重于提升学生在语文实践中的综合运用能力。学生需要能够独立并规范地完成对散文的朗读和背诵，培养良好的语感和表达能力。此外，学生应能够从多个角度评估散文的写作手法，如修辞手法、叙述视角等，并能够提出自己的见解。通过小组合作，学生将完成一份关于母爱的调查研究报告，这不仅要求他们具备信息处理能力，还要求他们能够逻辑推理并解决实际问题。

情感态度与价值观的目标

情感态度与价值观目标是本课的核心之一。学生将通过学习《我的母亲》，感受母爱的伟大和亲情的重要性，培养感恩和孝顺的情感。在教学过程中，学生将学会关注家庭和社会中的情感纽带，并在日常生活中表现出对家人的关爱和尊重。通过这样的学习，学生将建立起积极的家庭价值观和社会责任感。

科学思维的目标

科学思维目标旨在培养学生的批判性思维和创造性思维。学生需要学会如何从散文中提取信息，构建逻辑框架，并运用这些框架来分析和解决问题。通过讨论和批判，学生将学会评估散文中作者的观点和论据，并能够提出自己的批判性思考。此外，学生还将通过创造性写作活动，如撰写个人对母爱的感悟，来锻炼自己的创造性思维能力。

科学评价的目标

科学评价目标关注学生的自我反思和元认知发展。学生需要学会反思自己的学习过程，评估自己的学习成果，并提出改进策略。通过运用评价量规，学生将能够对同伴的写作进行具体、有依据的反馈，同时也学会如何接受他人的评价。此外，学生还将学会如何甄别信息的可靠性和有效性，为将来的学习和研究打下坚实的基础。

三、教学重点、难点

教学重点

本课的教学重点在于引导学生深入理解《我的母亲》这篇散文的主题思想，即母爱的伟大和深远影响。学生需要能够分析作者的写作手法，如修辞手法和叙述技巧，以及如何通过这些手法传达情感。重点还在于培养学生的阅读理解和分析能力，使他们能够从散文中提炼出核心观点，并用自己的语言进行表达。此外，重点还包括对散文背景知识的掌握，以便更好地理解作品的时代背景和作者的创作意图。

教学难点

教学的难点在于帮助学生理解和分析散文中复杂的情感表达和象征意义。由于散文往往包含抽象的概念和深层的情感，学生可能难以把握作者的意图和情感脉络。难点还包括如何将散文中的情感转化为自己的情感体验，并能够通过写作或讨论表达出来。此外，分析散文中的写作手法，如隐喻和对比，对于一些学生来说也是一个挑战。因此，难点在于如何通过有效的教学策略，如讨论、角色扮演和情感共鸣活动，帮助学生克服这些认知障碍。

四、教学准备清单

多媒体课件：制作包含课文朗读、作者介绍、写作背景的PP