《彰显人文的早期经典》教学课件-2025-2026学年赣美版（新教材）初中美术八年级上册.docxVIP

彰显人文的早期经典赏析

各位同学好!今天我们走进《彰显人文的早期经典》,一起赏析中外艺术瑰宝，探寻“人文精神”如何在作品中闪光，学会从视觉到内涵

的赏析方法开场白

核心概念导入

人文精神的核心概念

2.【核心概念导入】什么是“人文精神”?——以“人”为核心，重视人的价值、情感与尊严，区别于神

权或王权崇拜的艺术导向

人文觉醒轨迹

早期艺术的关键转变

早期艺术的关键转变：从“崇拜神”(古埃及、中世纪)到“关注人”(古希腊、文艺复兴、秦汉魏晋)

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代表作品3:秦始皇陵兵马俑

秦始皇陵兵马俑之美

【兵马俑视觉1】规模宏大：数千件组成军阵，再现秦军气势。【兵马俑视觉2】写实精准：模塑结合，“千人千面”显个体差异。

【兵马俑视觉3】细节生动：铠甲、兵器、鞋底纹路刻画精细。

【兵马俑人文内涵】记录士兵群体，彰显集体力量与个体价值，重现实重人伦

汉画像石《荆轲刺秦王》

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汉画像石的人文品格与历史记录

汉画像石《荆轲刺秦王》——石刻中的人文品格

【汉画像石特点】线刻+浮雕，构图饱满，记录历史与生活。【汉画像石人文内涵】传递“忠义”品格，体现儒家思想影响

【魏晋绘画背景】社会动荡，文人追求精神

代表作品4:《洛神赋图》

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《洛神赋图》之美

【代表作品4】《洛神赋图》(顾恺之摹本)——绘画中的神韵之美【《洛神赋图》视觉1】线条精妙：高古游丝描，纤细流畅显飘逸。

【《洛神赋图》视觉2】意境深远：长卷叙事，山水云雾造虚实。

【《洛神赋图》视觉3】神形兼备：眼神姿态传深情，践行“传神写照”。【《洛神赋图》人文内涵】借文学故事传情感，关注人的精神世界

对比总结

中外经典共性

中外经典共性

以“人”为核心，写实为基础，记录时代精神。38.【对比总结2】中外经典差异：西方重个体价值与光影立体；东方重集体精神与线条意境

赏析方法回顾

【赏析方法回顾】三步赏析法

①看表象(造型、构图);②联背景(时代、文化);③悟内涵(人文精神)

人文魅力与人性之光

今天我们领略了中外早期经典的人文魅力，希望大家今后能带着赏析方法，发现更多艺术作品中的“人性之光”,下课!

结束语

三

谢谢