部编版小学一年级语文动物王国开大会表格式教案课时（2025—2026学年）.docxVIP

部编版小学一年级语文动物王国开大会表格式教案课时（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对部编版小学一年级语文教材中的“动物王国开大会”一课进行设计。该课程内容旨在通过生动的故事情节，引导学生认识各种动物，培养他们的观察力和想象力。在教材分析中，本课内容位于“动物单元”的第一课时，旨在让学生初步了解动物的基本特征，为后续学习动物的生活习性、生态环境等打下基础。核心概念包括动物的基本特征和故事情节的理解，技能方面则侧重于学生的阅读理解和表达能力。

二、学情分析

一年级学生正处于认知发展的早期阶段，他们对动物充满好奇，但知识储备和生活经验相对有限。学生在阅读理解方面可能存在对生字词的识别困难，对故事情节的理解可能不够深入。此外，学生的语言表达能力也处于发展阶段，需要教师给予适当的引导和训练。针对这些特点，教学设计应注重激发学生的学习兴趣，通过互动和实践活动，帮助他们克服学习困难。

三、教学目标与策略

教学目标设定为：1.让学生认识几种常见的动物，了解它们的基本特征；2.培养学生的阅读理解和表达能力；3.培养学生的观察力和想象力。为实现这些目标，教学策略将包括：1.通过图片、视频等多媒体手段，激发学生的学习兴趣；2.引导学生通过朗读、讨论等方式，深入理解故事内容；3.设计互动游戏和角色扮演活动，提高学生的语言表达能力和团队合作意识。通过这些策略，旨在帮助学生达到教学目标，提高他们的语文素养。

二、教学目标

1.知识目标

说出几种常见的动物名称。

列举动物的一些基本特征，如形态、颜色、生活习性等。

2.能力目标

通过阅读故事，能够理解故事情节，复述故事内容。

设计简单的角色扮演活动，模拟故事中的角色对话。

3.情感态度与价值观目标

对动物产生兴趣，尊重和爱护动物。

感受团队合作的重要性，培养集体荣誉感。

4.科学思维目标

能够通过观察和比较，分析动物的特征。

发展逻辑思维能力，学会从故事中提炼信息。

5.科学评价目标

评价故事中的角色行为，分析其优缺点。

评价小组合作的效果，提出改进建议。

三、教学重难点

教学重点在于引导学生理解动物的基本特征，通过故事情节学习阅读理解；教学难点在于学生如何将观察到的动物特征与故事内容相结合，提高他们的观察力和想象力。难点形成的原因在于一年级学生认知水平有限，对抽象概念的理解和运用能力较弱，因此需要通过具体、生动的教学活动帮助学生突破。

四、教学准备

教学准备方面，我将准备多媒体课件、动物图片、故事音频以及相关的动物模型和图表，以帮助学生直观地认识动物特征。同时，设计互动式任务单和评价表，以便于学生在课堂活动中积极参与和自我评价。此外，还将布置教室环境，确保小组讨论的座位安排合理，并提前在黑板上设计好板书框架，以便于教学过程的顺利进行。

五、教学过程

一、导入环节（5分钟）

1.活动：播放一段关于动物的动画片或视频，激发学生的学习兴趣。

2.教师引导：“同学们，你们喜欢看动画片吗？今天我们要学习的故事就发生在动物王国里，让我们一起走进这个充满奇妙的世界吧！”

3.学生活动：观看视频，对动物产生兴趣。

二、新授环节（30分钟）

1.任务一：认识动物（5分钟）

活动方案：

1.展示动物图片，引导学生说出动物的名称。

2.讲解动物的基本特征，如形态、颜色、生活习性等。

3.学生通过观察图片，说出动物的特征。

预期行为：

1.学生能够说出几种常见的动物名称。

2.学生能够列举动物的一些基本特征。

2.任务二：理解故事情节（10分钟）

活动方案：

1.讲述《动物王国开大会》的故事，引导学生理解故事情节。

2.提问：“故事中发生了什么事情？动物们为什么开大会？”

3.学生通过听故事，理解故事情节。

预期行为：

1.学生能够理解故事情节，复述故事内容。

2.学生能够回答关于故事的问题。

3.任务三：角色扮演（10分钟）

活动方案：

1.将学生分成小组，每组扮演故事中的角色。

2.每组根据故事情节，设计角色对话。

3.学生进行角色扮演，模拟故事中的角色对话。

预期行为：

1.学生能够通过角色扮演，提高语言表达能力。

2.学生能够更好地理解故事情节。

4.任务四：动物特征大比拼（10分钟）

活动方案：

1.将学生分成小组，每组选择一种动物。

2.小组成员共同讨论，总结该动物的特征。

3.各小组展示动物特征，其他小组进行评价。

预期行为：

1.学生能够通过讨论，加深对动物特征的理解。

2.学生能够提高团队合作能力。

5.任务五：动物王国设计（10分钟）

活动方案：

1.学生分组，每组设计一个动物王国。

2.设计内容包括：动物种类、生活环境、活动场所等。

3.各小组展示自己的动物王国，其他小组