《八角楼上》教学设计.docVIP

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《八角楼上》教学设计

一、导入

l?今天进入第六单元的学习,要开启红色之旅,那今天要去哪里呢?出示课题《八角楼上》。这个楼是八角的,是什么样的呢?出示图片,楼顶上八个角。

l?音频介绍,指名说听到的内容。

l?读第一段,找八角楼的[位置],出示茅坪村现在的样子。

二、任务挑战

1、挑战性的任务出示:我做金牌讲解员

2、出示图片,要求对着图片来讲

l?你看到了什么?(毛主席、拿着一支笔、煤油灯、披着毯子、拨灯芯、拿起笔要写文章、穿着单军衣、藤椅……)

l?回顾学生提到的这些词语:

凝视、油灯、握笔、

写文章、单军衣、薄毯子、察觉(多音字讲解)

艰苦斗争(十年)、寒冬腊月(四年)、[时间]夜幕降临

革命胜利、写下了文章

PS:看懂了图片,对讲故事也有帮助。

3、怎样做金牌讲解员?要有感情。读不出背不出怎么讲呢?多以要先读书、读熟。给大家两分钟的时间,多读几遍,越快越好,读的快,记得住。

2?分享记住了什么?

??我们知道了地点,时间是夜幕降临。

??右手握着笔工作的

??拿起笔圈画工作的

??披着毯子,坐在竹椅上写文章

??坐在竹椅上,握着笔写文章

??灯快要灭了,轻轻拨了拨灯芯

??凝视、沉思

2?指名说一说这个故事,板书:

地点:

时间:

怎样工作:

我是讲解员?????????,我来跟大家将?????????????????。

2?全班起立,自己讲自己的。

银牌属于你们,但我们的任务是金牌。挑战精彩,打动观众

4、出示课后题,注意加点字部分,边读边圈画关键,体会之后才能讲的更好,才能成为金牌讲解员。

??夜幕降临——别人休息,主席还在认真、辛苦的工作

??寒冬腊月、薄——冷呀,穿的少,和我们现在的穿衣进行对。

??主席工作的床、椅子都是凉的,煤油灯也用不上,出示视频弹感受。

??凝视、沉思——联系下文,凝视是盯着灯看;沉思的是怎么让中国人过上好日子,再也不打仗。

三、讲故事,颁发金牌

1、看着板书,结合对课文的理解,指名两三个同学进行讲解,随后评比颁发金牌。(把控时间)

2、一手好字记录故事,随之进行生字的指导。

楼、利、代

视、穿、路

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教师资格证持证人

信息技术指导,信息化类标书制作等,有20年相关工作经验。

领域认证 该用户于2023年11月15日上传了教师资格证

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