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阅读下面的材料,根据要求写作。
习近平总书记强调:“构建现代化产业体系,既要有雄心壮志,积极抢位发展,又要立足实际,善于错位发展。”
“抢位发展”和“错位发展”虽然是针对产业发展而言的,但对青年学子如何成才也具有重要的启示。请据此写一篇文章,体现你的认识与思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。
【文题解析】:
这是一道引语式材料作文题。
材料中“抢位发展”,意指青年应具备雄心壮志,勇于在时代潮流中主动出击,抢占发展的制高点和关键领域,体现的是一种积极进取、敢为人先的奋斗姿态;而“错位发展”,意指青年应立足自身实际(包括兴趣、能力、资源等),不盲目跟风,而是另辟蹊径,找到独特的发展优势和成长赛道,体现的是一种实事求是、扬长避短的实践智慧。
作文的提示语已经明确产业发展并不是写作的对象,而是要针对“青年学子要成才”这个问题。因此要将“抢位”与“错位”这两个概念的内涵迁移到青年成才这一话题中来,并进行具体的界定;可以把“抢位”理解为“主动把握机遇”“主动展现自己”“主动承担责任”“紧跟时代步伐”等,把“错位”可理解为“不盲目跟风,错开热门赛道,深耕被忽视的领域”“发挥自身特长,做到扬长避短”等。
写作时,可以引用习近平总书记的话并过渡到青年成长,提出观点:成才需要“抢位”的勇气和“错位”的智慧。接下来分两层分别论述“时代机遇稍纵即逝,主动争取才能脱颖而出,抢位发展是青年进取的必然选择”和“盲目跟风可能导致资源浪费,差异化竞争更可持续,错位发展是避免内卷的生存策略”,再将“抢位”与“错位”进行辩证统一:时代青年既要敢于竞争,又要发挥独特优势,“抢位”不盲从,“错位”不消极。最后总结观点,收束全文。
立意:
1.找准自身定位,奋力抢占先机。
2.在竞争中定位,在差异中闪光。
3.“抢位”体现能力与勇气,“错位”决定高度与长远
4.勇“抢”时代机遇,善“错”成长赛道。
【佳作赏析】:在抢位与错位之间,谱写青春华章
习近平总书记提出的“抢位发展”与“错位发展”理念,不仅是开启产业升级之门的金钥匙,更为当代青年的成长成才之路提供了方法论上的指南。在百年未有之大变局的当下,青年一代既需具备猎豹般的敏捷以抢抓机遇,亦需拥有竹子般敏锐的错位智慧,以在人生的马拉松中既保持速度,又凸显个性。
“抢位发展”凸显了青年应有的进取精神。如钱学森在新中国成立的初期,毅然决然放弃美国的优越条件,回国投身航天事业,为我国奠定了坚实的航天基础;又如谷爱凌在冬奥会自由式滑雪赛场上,主动挑战超高难度动作,她的“抢位”勇气助她赢得了金牌。在科技革命的浪潮中,人工智能、量子计算等前沿领域日新月异,青年若不能像华为“天才少年”计划中的参与者那样快速占据关键领域,就可能错失定义未来的机会。然而,“抢位”并非盲目追逐潮流,正如北大考古女孩钟芳蓉拒绝热门专业,选择冷门考古学,她的选择证明了真正的“抢位”是对时代需求的精准洞察和迅速反应。
“错位发展”则展现了青年必备的生存智慧。当教育领域陷入“全民奥数”的内卷漩涡时,深圳中学的学生谈方琳专注于科研,凭借石墨烯研究获得了国际青少年科学大奖;当互联网行业陷入同质化竞争时,B站UP主“老师好我叫何同学”以其独特的科技人文视角脱颖而出。这些成功案例印证了管理学大师德鲁克的论断:“创新就是有组织地放弃昨天。”在浙江义乌,95后创业者将传统小商品与国潮设计相结合,开辟了“新国货”赛道,这正是错位发展的生动例证。错位并非逃避竞争,而是在自身禀赋的基础上实现差异化突破,正如黄山松在岩缝中另辟蹊径,终成奇观。
“抢位”与“错位”的辩证统一,是青年成才的最佳路径。钱钟书先生既抢抓学术前沿,又在比较文学这一交叉领域深耕细作;航天员桂海潮既积极争取飞天名额,又发挥载荷专家的独特优势。这种“抢位不盲从,错位不消极”的智慧,在粤港澳大湾区建设中表现得尤为突出:青年创业者们既抢占5G、新能源等赛道,又根据地域特色发展海洋科技、文化创意等特色产业。正如“君子藏器于身,待时而动”,当代青年更应培养这种动态平衡的能力——在风口来临时勇做冲锋的旗手,在红海竞争中智为破局的智者。
站在两个百年奋斗目标的历史交汇点上,青年成长成才更需这种双重智慧。抢位让我们成为时代的弄潮儿,错位使我们成为创新的破冰者。只有将与时俱进的热情与独具慧眼的冷静相结合,我们才能在中华民族伟大复兴的征程中,既成为紧跟时代的追梦人,更成为定义未来的造梦者。
【佳作赏析】:抢位与错位
总书记的话语,宛如闪电划破长空,为青春之舟指引航向。他深刻阐述:“构建现代化产业体系,既需雄心壮志,积极抢占先机,亦需脚踏实地,巧妙地寻找错位发展的路径。”这不仅是对产业升级的精准把脉,更是对青年学子成长成才的深刻启迪。
青春,宛如一部交响乐,激昂与和谐
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