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初中数学课堂高阶思维培养与数学思维能力的培养策略研究论文
摘要:本文以初中数学教学为背景,旨在探讨如何在数学课堂中培养学生的初中数学高阶思维与数学思维能力。通过对现有教育理念的分析,本文提出了相应的教学策略,以期提高学生的数学素养,为我国数学教育事业发展贡献力量。
关键词:初中数学;高阶思维;数学思维能力;教学策略
一、引言
(一)1.当前教育背景下,初中数学教学的重要性日益凸显。在知识经济时代,数学已成为各个领域发展的基础和关键。初中阶段是学生数学思维能力发展的关键时期,因此,如何培养学生的初中数学高阶思维与数学思维能力,成为教育工作者关注的焦点。
2.现阶段初中数学教学中存在的问题。虽
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