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八年级物理力学知识点详解及练习题

力学是物理学的基石，也是我们理解周围世界运动和变化的基础。从苹果落地到火箭升空，从微风拂面到桥梁承重，无不与力学知识息息相关。八年级的力学学习，主要围绕力的基本概念、常见的力、力与运动的关系以及压强等核心内容展开。本文将对这些知识点进行详细梳理，并配以针对性的练习题，希望能帮助同学们扎实掌握，灵活运用。

一、力的基本概念

1.1力是什么？

力是物体对物体的作用。简单来说，当一个物体对另一个物体施加了推、拉、提、压、吸引或排斥等作用时，我们就说这个物体对另一个物体施加了力。

关键点：

*物体间的相互性：力不能脱离物体而单独存在。谈到力，必然涉及到两个物体——施力物体和受力物体。例如，人推车，人是施力物体，车是受力物体。

*作用的效果：力的作用效果有两个方面：

*使物体发生形变（形状或体积的改变，如捏扁橡皮泥，拉伸弹簧）。

*改变物体的运动状态。运动状态的改变包括：物体由静止变为运动、由运动变为静止、运动速度大小的改变（加速、减速）或运动方向的改变（如曲线运动）。

1.2力的三要素

力的作用效果不仅取决于力的大小，还取决于力的方向和作用点。我们把力的大小、方向、作用点称为力的三要素。

*大小：力的强弱程度。在国际单位制中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。拿起两个鸡蛋所用的力大约就是1牛。

*方向：力的作用方向。例如，重力的方向是竖直向下的，拉力的方向可以是任意的。

*作用点：力施加在物体上的具体位置。用同样大小和方向的力推门，推在门把手上和推在门轴附近，效果截然不同，这就是作用点影响的体现。

1.3力的示意图

为了直观地表示力，我们常常画力的示意图。

*画法：用一条带箭头的线段表示力。

*线段的起点（或终点）表示力的作用点（一般画在受力物体上）。

*线段的长度大致表示力的大小（需要选定一个标度）。

*箭头的方向表示力的方向。

*在箭头旁标出力的符号和大小（如F=5N，G=10N）。

1.4力的作用是相互的

一个物体对另一个物体施加力时，另一个物体也同时对这个物体施加一个力。这两个力被称为相互作用力（或作用力与反作用力）。

*特点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，分别作用在两个不同的物体上。

*举例：划船时，桨向后划水，水对桨有向前的力，推动船前进；走路时，脚向后蹬地，地面对脚有向前的摩擦力。

二、常见的力

2.1重力

由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力，通常用字母G表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用。

*施力物体：地球。

*大小：物体所受重力的大小跟它的质量成正比。公式：G=mg。

*其中，m表示物体的质量，单位是千克（kg）；

*g是重力与质量的比值，通常取g=9.8N/kg，粗略计算时可取g=10N/kg。它表示质量为1kg的物体受到的重力是9.8N。

*方向：竖直向下。（“竖直向下”是指与水平面垂直且指向地心的方向，区别于“垂直向下”，后者是相对于接触面而言。）

*作用点：重力在物体上的作用点叫做重心。

*质地均匀、形状规则的物体，它的重心在它的几何中心上。例如：均匀球体的重心在球心，均匀长方体的重心在它的中心。

*物体的重心不一定在物体上，如圆环的重心在其圆心处。

2.2弹力

物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。

*弹性形变：物体在力的作用下发生形变，当撤去这个力后，物体能恢复原状的形变。如果形变后不能恢复原状，则称为塑性形变。

*常见弹力：压力、支持力、拉力、推力等，其实质都是弹力。例如，书放在桌面上，书对桌面的压力和桌面对书的支持力都是弹力。

*大小：在弹性限度内，弹簧的弹力大小跟它受到的拉力（或压力）成正比。这个规律叫做胡克定律（初中阶段不要求定量计算，只需定性了解）。弹簧测力计就是根据这个原理制成的。

*方向：与物体发生弹性形变的方向相反，或与使物体发生弹性形变的外力方向相反。

*压力的方向：垂直于接触面指向被压物体。

*支持力的方向：垂直于接触面指向被支持物体。

*绳子拉力的方向：沿着绳子指向绳子收缩的方向。

2.3摩擦力

两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动的趋势时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力，通常用字母f表示。

*产生条件：

1.两物体相互接触并挤压（有弹力存在）；

2.接触面粗糙；

3.两物体间有相对运动或相对运动的趋势。

*方向：总是沿着接触面，并且与物体相对运动（或相对运动趋势）的方向相反。

*“相对运动”是以相互接触的另一个物体为参照物。

*种类：

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