声音特性及响度与音调影响因素探究.pdfVIP

1.知道什么是乐音和噪声。

2.从生活经验中体会声音的三个特征，并用实验

验证影响声音的特征的主要因素。

3.了解防治噪声的途径。

我们听到的各种声音有何不同？

激昂的进行曲令人精神振奋，婉转的歌声、流水声让

人如痴如醉，但刺耳的汽车喇叭声、刹车声却使人紧

张、烦躁……

这些声音有强有弱，有高有低，有的浑厚，有的清脆。

学中怎样来表示这些声音的不同?

这些声音的基本特征又与哪些因素有关？

优美动听令人愉快叫乐音。乐音

噪音

停止

嘈杂刺耳、令人烦躁叫噪声。

思考：要使鼓声更响一些，你会怎么做？

提出问题

声音的强弱与哪些因素有关？

猜想与假设

鼓声的强弱可能与鼓面振动

的幅度有关。

设计实验

想出一种能显示出鼓面振动幅度大小的办法。

实验现象

鼓面振动幅度越大，响度也越大。

如何利用直尺设计实验？

将直尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，分别

用大小不同的力拨动尺的另一端。

1.听到有何不同？

2.这一现象说明什么？

、响度

声音的强弱(大小）。

１.声音的响度和声源振动的幅度有关,振幅

越大,响度越大。

２.振幅：振动的幅度。

3.在声学上，用分贝作为单位来计量响度大

小，符号为dB。

听觉效果与声音的强弱

声音声音的强弱/dB听觉效果（感觉）

树叶微动10极静

轻声交谈20～30安静

正常说话40～50正常

大声呼喊70～80较吵

汽车喇叭90很响

载重汽车100～110震耳

飞机发动机120～130疼痛难忍

声音的高低与哪些因素有关？

猜想与假设声音的高低可能与物体振动的快慢有关。

设计实验用一张硬卡片以不同的速度拨木梳的齿，

你听到有什么不同？

实验现象卡片慢慢拨木梳齿时（卡片振动慢）声音

较低沉，而在快速拨木梳齿时（卡片振动

快）声音较高。

检验如何利用直尺设计实验？

将直尺的一端紧压在桌面上，先后改变另一

端伸出桌面的长度，分别用同样大小的力拨动尺

的另一端。

1.听到有何不同？

2.这一现象说明什么？

二、音调

声音的高低。

１.音调决定于声源振动的快慢（振动频率），声源振

动的（频率越高），声音的音调就越高。

２.频率：物体每秒钟振动的次数

３.频率的单位：赫兹（Hz）

、音色用几种不同的乐器演