游春〉第二课时教学设计与学习要点提炼.pdfVIP

学习23《游春》第二

内容

学习1.正确、流利、有感情地朗读课文。

目标2.品味第2自关于春天美丽景色的描写，并能有感情地诵读。

3.体会第8自中的话语中蕴含的道理。

4.循循善诱的教育方法及感受师生间浓浓的情谊。

重点重点：循循善诱的教育方法及感受师生间浓浓的情谊。

难点难点：体会第8自中的话语中蕴含的道理。

学习

学生活动导学练习设计

过程

一、导齐读课题曾说：“仁者乐山，

入新智者乐水”。不论是波

课平浪静还是汹涌澎湃，

不论是清水一泓还是

烟波浩渺，都能让

这样的智者流连忘返，

赏心悦目。这是为什么

呢？课文《游春》

或许会给我们一些启

迪。

小组活动一:春天到了，听说泗

二、自1、自由读第2自，你水正涨，便带着弟

主探从中感受到了什么？子们到泗水河边游玩。

究2、你能的阅读感受说涨着的泗水河畔，

出来跟同学一起吗？究竟是怎样一幅景色

学生自由读，小组合作交呢？

流，指名学生汇报。

小组活动二：出示论水语段

1.自由读，看看的这由此看来，水是真君

段话是围绕哪句话展子啊！

开的？

2.认为水有四种精板书：有德行、有情义、

神，是哪四种精神？有志向、善施教化

小组内交流，指名汇报

3.读完了论水的这段

话，你有自己的感悟与理小结

解吗？请习作自己

的方式读课文，边读

边写，看看这段话中的哪

一点能够触动你的情思，

在文中的空白处，写下你

的感悟与理解。