全国优质课一等奖道德与法治七年级上册《提高防护能力》公开课精讲课件.pptx

提高防护能力

本单元教材分析：第三单元珍爱我们的生命第八课生命可贵8.1认识生命8.2敬畏生命第十课保持身心健康10.1爱护身体10.2滋养心灵单元导语思考并回答：本单元学习目标是什么？（参见单元导语）答案与解析：本单元遵循一个清晰的逻辑链条，旨在引导学生完成一次深刻的生命教育之旅：认知起点（生命是独特的、不可逆的）核心态度（因此必须珍爱、敬畏生命）具体行动（如何珍爱？→守护生命：爱护身体+养护精神）境界升华（如何超越自我？拒绝冷漠，关怀他人+探索意义，活出精彩。）第九课守护生命安全9.1增强安全意识9.2提高防护能力

课程目标分析：新道德与法治课程标准：2022年新课标已经发布，要求本课程围绕核心素养，体现课程性质，反映课程理念，确立课程目标。我们应从核心素养的角度来制定教学目标！道德与法治课程核心素养政治认同道德修养法治观念健全人格责任意识七上9.2《提高防范能力》核心素养与学段目标：【道德修养】学会守护生命，珍爱自己与他人的生命。（参见2022版新课标P11）【健全人格】了解安全防护知识，提高防护能力，增强适应社会的能力，在危险发生时能够保护自己的生命，救助他人的生命。（参见2022版新课标P12）【责任担当】学习防护和急救的知识与技能，学会保护自己的生命，救助他人的生命。（参见2022版新课标P15）

导入新课这样的事故可以避免吗？请大家看两段令人痛心的火灾视频

学会守护生命，珍爱自己与他人的生命。了解安全防护知识，提高防护能力，增强适应社会的能力，在危险发生时能够保护自己的生命，救助他人的生命。学习防护和急救的知识与技能，学会保护自己的生命，救助他人的生命。教学目标道德修养健全人格责任担当

要求：阅读教材，在课本上标记问题要点。（3分钟）为什么要提高防护能力？A★如何提高防护能力？B学习防护和急救的知识与技能？C自主学习

自学导航请阅读课本P70~72内容，完成填空，大约用时3分钟.1.面对生活中可能遇到的各种___________、___________、______________等，如果我们掌握有效的应对_________，拥有科学的自救、救他的_______，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命。2.提高危险_______能力。自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险______可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来________避免。但是，危险预判能力不是天生就有的，我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，_________于未然。3.提高_______和_______能力。平时，我们应当积极参加安全___________。在危险来临时，保持头脑________，就近、快速逃离到__________；有效利用各种资源，以便求救和逃生。4.学习防护和急救的________与________。如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地_______，为挽救生命赢得宝贵的时间。

提高防护能力的原因

1.汛期暴雨局地性、突发性强，降雨量大、危害严重，为公众出行带来安全隐患，暴雨天气行人在外步行时，以下哪种做法不正确?()A.用木棍或长柄伞等工具探路B.在紧靠供电线路的大型广告牌下方避雨C.远离建筑工地及临时围墙探究任务提高安全防护能力的重要性生命安全知识竞赛

2.当发生泥石流时，正确的逃生方向是( ）。 A.向与泥石流流动相反的方向跑B.向泥石流流动的方向跑C.向垂直于泥石流流动方向的山坡下跑D.向垂直于泥石流流动方向的山坡上跑生命安全知识竞赛3.下面有毒气体中具有臭鸡蛋气味的是()?A.硫化氢B.一氧化碳C.二氧化碳D.氨气

自然灾害

人为事故

自由采访1.你是如何知道这些安全知识的？2.你还知道哪些安全知识？3.你为什么要了解这些知识？

面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救、救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。为什么要提高防护能力？

公共卫生安全包括疾病预防控制、环境卫生、食品安全等多个方面。公共卫生安全保障着人民的身体健康和生命安全，我们都要争做维护公共卫生安全的小卫士。生活观察

1.202X年9月5日，贵航三零零医院陆续接收因呕吐、腹泻、发烧等症状到医院就诊病例，均为贵州优爱教育有限公司托管的学生及工作人员。截至9月6日16时，共接诊28人，部分患者接受治疗后已离开医院，留院观察治疗12人，现留院观察和治疗人员情况平稳。2.据央视新闻报道，当地时间202X年9月8日，菲律宾部分省市因登革热病例激增，已