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2025江苏教育考研真题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育学的研究对象是

A.教育现象

B.教育事实

C.教育规律

D.教育问题

2.教育起源于

A.人类的生产劳动

B.动物的本能

C.无意识模仿

D.神话传说

3.我国最早的学校教育机构是

A.庠

B.序

C.校

D.学

4.教育与社会发展的关系主要表现在

A.教育与政治

B.教育与经济

C.教育与文化

D.以上都是

5.个体身心发展的顺序性要求教育要

A.因材施教

B.循序渐进

C.抓关键期

D.扬长避短

6.教师的根本任务是

A.传授知识

B.教书育人

C.发展能力

D.提高素质

7.课程的表现形式有

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.以上都是

8.教学过程的中心环节是

A.备课

B.上课

C.课后辅导

D.成绩评定

9.德育过程的基本矛盾是

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

10.班主任工作的中心环节是

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.协调各方面教育影响

答案：1.D2.A3.A4.D5.B6.B7.D8.B9.D10.B

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的基本要素包括

A.教育者

B.受教育者

C.教育影响

D.教育目的

2.下列属于古代教育特点的有

A.阶级性

B.道统性

C.专制性

D.刻板性

3.现代教育的发展趋势有

A.教育终身化

B.教育全民化

C.教育民主化

D.教育多元化

4.影响个体身心发展的因素有

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

5.教师的素养包括

A.职业道德素养

B.知识素养

C.能力素养

D.身心素养

6.课程目标的确定依据有

A.对学生的研究

B.对社会的研究

C.对学科的研究

D.对教师的研究

7.教学原则包括

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

8.常用的教学方法有

A.讲授法

B.谈话法

C.讨论法

D.演示法

9.德育的途径有

A.思想品德课与其他学科教学

B.社会实践活动

C.课外、校外活动

D.共青团、少先队组织的活动

10.班级管理的功能有

A.有助于实现教学目标，提高学习效率

B.有助于维持班级秩序，形成良好班风

C.有助于锻炼学生能力，学会自治自理

D.有助于促进学生的全面发展

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育的质的规定性是培养人的社会活动。（）

3.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

4.生产力发展水平决定着教育发展的规模和速度。（）

5.个体身心发展的个别差异性要求教育要因材施教。（）

6.教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。（）

7.课程标准是教材编写、教学、评价和考试命题的依据。（）

8.教学方法就是教师教的方法。（）

9.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程。（）

10.班级管理的核心是班主任的管理。（）

答案：1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.√10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：教育具有传递、保存文化，传播、交流文化，选择、提升文化，更新、创造文化等功能。

2.简述影响课程实施的因素。

答：包括课程计划本身的特点，教师的特征，学校的特点，校外环境等因素。

3.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相结合，掌握知识与发展智力相统一，传授知识与思想品德教育相统一，教师主导作用与学生主体作用相结合。

4.简述班主任工作的内容。

答：了解和研究学生，组织和培养班集体，做好个别教育工作，协调好各方面教育影响，做好班主任工作计划和总结等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.如何提高教育质量？

答：要提升教师素质，优化课程设置，改进教学方法，加强教育评价等，多方面协同促进教育质量提升。

2.怎样培养学生的创新能力？

答：营造创新氛围，鼓励质疑，开展实践活动，提供多样化学习资源，培养学生的发散思维等。

3.如何加强学校与家庭的合作？

答：建立沟通机制，开展家校活动，定期交流学生情况，共同关注学