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课型：新授：1主备：审核：七年级备课组
时间：2012.10
【教学目标】
1.理解有理数的混合运算顺序，正确熟练地进行有理数的混合运算；
2.在观察、实践的过程中，获得有理数混合运算的初步经验。
3.培养学生运算能力，以及解决问题从大处着眼，小处着手的心理。
【教学重点、难点】
1.重点：正确熟练地进行有理数的混合运算；
2.难点：有理数的混合运算的过程中,形成对数学整体性的认识.
（培养学生运算能力，以及解决问题从大处着眼，小处着手的心理。）[
【教学过程】
一、课前准备
1.已学过的有理数的运算有哪些？[]
2.你能分别说出有理数的加、减、乘、除、乘方的运算法则吗？
计算：
（1）18–4+4（2）-7+5
13
(3)-50(4)8-8（-4）[]
25
410032
（5）-1+（-1）(6)(-2)(-3)
3
3.观察：8-2（-4）（-7+5）你能说出这个算式里有哪几种运算？
4.上面算式中，含有有理数的加、减、乘、除、乘方多种运算，我们称为有理数的混合运
算.
（加法和减法叫做第一级运算；乘法和除法叫做第二级运算；乘方和开方（今后将会
学到）叫做第运算.）
那有理数混合运算的顺序？
试一试：下列各题的运算顺序：
（1）18+8（-2）—4（-1）
1
（2）-505（）
5
2
（3）9+5（-3）—（-2）4
3
（4）（-5）2—（-6）—3005
42
（5）-1—[1―（1—0.54）]
二、合作探究
活动一计算（1），（2）
：（1）18（2）2
：1.先乘除，后加减；[
2.加减要从左向右（同一级运算左向右）。
活动二计算（3），及课前准备题3
：（3）-7；(题3)4
：1.乘除要从左向右（同一级运算左向右）。]
2.先乘方，再乘除，最后加减。
活动三计算（4），（5）
：（4）-1060（5）-9[]
：有括号要先小括号，再中括号，最后大括号。
活动四：归纳小结：
做混合运算要严格按照运算顺序]
三、当堂反馈
1
41
（4）－122223
－×[2――3]（5）(-3)＋50÷5×－（6）2
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