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第2课时平移
?教学过程
一、情境导入,揭示课题
1.观察动画,了解各项目的运动方式。
师:同学们,上节课我们在游乐场中认识了轴对称图形,今天这节课,我们将继续走进游乐场,去学习更多的数学知识。
师:请同学们仔细观察、认真思考,看看画面上都有哪些物体在运动,它们是如何运动的?
????师:风车,是在不停地转动;旋转飞机,会转圈;小火车,在往前;滑滑梯,是斜着滑下来;观光电梯,能够上下运动;缆车,是水平来回运动。
2.按运动方式的不同,给各个项目分类。
师:这些项目的运动方式相同吗?大家能根据它们运动方式的不同试着将它们分类吗?
【学情预设】结果可以分成两类。一类是小火车、缆车、观光梯、滑滑梯
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