从苦干到巧干：教育工作者高效之道.pdfVIP

苦干不如巧干——《做一个会“偷懒”的》读后感

网上有这样一则打油诗，相信一定会引起做的共鸣：

育人终日疲惫，学生回回都对；

工资不高还要交税，从早到晚比牛还累；

一日三餐时间不对，一时一刻不敢离位；

下班不休还要开会，迎接检查让人；

天天学习不懂社会，晋升回回被退；

抛家舍业愧对长辈，囊中羞涩见人惭愧；

百姓还说我们，青春年华如此狼狈。

作为一位在教学一线奋战着的老师，这首打油诗真的引起了我的共鸣，非常

理解的辛苦。

但问题是：如此的忙碌是否都有意义和必要？难道就真的不能过一种轻松完整

的教育生活吗？

苦苦寻觅着，不经意间从当当网新书目录中看到《做一个会偷懒的》，

立即引起了我的，收藏，下单，订购，货到，付款，，一本正式的

握于手中，封面如此简洁省事，上白下黄，中间书名，左上角两行小字：通俗使

用的中小学一线培训，生动智慧的案头必备的实战指导手册。

作者常作印是一位优秀语文，省名师，“教改的代表人物，本土教

育的领跑者。”的确是一位实力派！

苦干不如巧干，“偷懒”是个好习惯。《做一个会偷懒的》的精髓在于使

你变成一位“懒”。全书以宏大的视角、新颖的观点、典型的案例，总结了一

系列可供老师们学习借鉴的“偷懒”通则和方法。这些智慧的“懒”方法，可以

使你的工作更加轻松自如、事半功倍。在仔细阅读和认践中，你会发现自己

不知不觉中变成了优秀的“懒”。这不仅是一本写给一线的书，对于任

何需要充电学习、提升工作效率、改善生活质量的人来说，它都大有裨益。

就拿自己先开刀：一周要上一个年级九个班的正常教学，周18节，（最

多时达24节），还要带2节课外小组，还要写教案，教后记，教学博客，每

周一次集体说课，每周要听课，还要组织本学科有学生参与的活动，有时要承担

公开课（或校级或市级或省级，那备课量自然层层递进），再加上学校开会，上

级要检查卫生诸如此类，在莫种程度上可以说是忙的“焦头烂额”，累的“身心

憔悴”：身累、心累、脑累。还有，每次考试结束，核算教绩却发现不尽人意，又

难免发牢骚：天起早贪黑忙工作，课我上的最多，为什么教学成绩不理想呢？

付出与收获为什么不成正比，这是为什么呢？

“两眼一睁，忙到熄灯”，忙得忘记为我们身上的从容、优雅、淡定的品质保

鲜。虽然我们每天像驴拉磨一样忙忙碌碌，却始终是在原地打转，每天“涛声依

旧”的重复着“昨天的故事”，这是许多的生活写照，也是有点近乎

的社会现实。我们许多老师的确陷入一个不能自拔的怪圈。因为忙碌导致付出太

多，一旦不赏识自己，同事不同情自己，学生不理解自己，有人便会产生怨

恨心理，抱怨有眼无珠，抱怨同事没有心肝，抱怨学生不知感恩……这样的

生活一天天重复，兢业地苦干，最终却碌碌无为，等到年华老去，才会感到

自己一生过得并不。

忙者，心亡也。太忙则心死。本来应当是人类中最具思考力的群体之一，但

现在教育的哀伤正在