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黑河学院学报

2024年第07期（2024年07月）JOURNALOFHEIHEUNIVERSITYNo.072024

doi：10.3969/j.issn.1674-9499.2024.07.023

扩招冲击、家庭经济资本与研究生教育机会获得

——基于CFPS2020数据的分析

黄一鹤邓永辉

(哈尔滨商业大学财政与公共管理学院，黑龙江哈尔滨150028)

摘要：

据库中5828份样本，探讨研究生扩招、家庭经济资本差异与研究生教育机会获得三者之间关系。研究发现：研究生扩招政策冲击

与家庭经济资本均会提升研究生教育机会获得的概率；在控制性别、民族等变量后，这一结论依然适用。此外，低收入家庭的子

女从扩招中获得研究生教育的机会更大，而不同经济资本层级的家庭获得研究生教育机会的相对差距较小，即研究生扩招政策拓

展了低收入家庭子女向上流动的渠道。

关键词：扩招冲击；家庭经济资本；研究生教育

中图分类号：G521文献标志码：A1674-9499(2024)07-0088-04文章编号：

党的二十大报告中强调：“坚持以人民为中心发展教表性的数据，探讨在研究生扩招的背景下，个体是否受研

育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公究生扩招政策影响以及家庭经济资本对于研究生教育机会

平。”20世纪末以来，为满足国家对人才的要求，缓解就获得的影响效应及其作用机制。本文的创新之处在于：第

业压力，研究生教育与本科教育同步实施扩招，实现了高一，以研究生扩招影响群体为切入点，系统探讨家庭经济

等教育由精英化、大众化到普及化的转变。《全国教育事资本差异与研究生教育机会获得的关系，为解释二者关系

业发展统计公报》数据显示，全国研究生招生人数由1999提供理论支撑；第二，基于2020年25个省份的截面数据，

年的9.2万人增加到2019年的91.7万人。20年来，研究生扩采用Logit模型，探究家庭经济资本层级的异质性，揭示研

招了72.4万人，使更多学生获得接受研究生教育的机会，究生扩招影响群体、家庭经济资本对研究生教育机会获得的作

从而，实现个人社会地位的向上流动，促进社会平等。然用机制。

而，随着院校扩招，研究生报考人数逐年增多，往届生报

考人数比例持续上升，存在学历贬值、研究生教育入学竞一、文献回顾与研究假设

争激烈、研究生求职困难等现象。据国家统计局2023年5月

的数据显示，中国16—24岁的青年失业率升至20.8%，大学(一)文献回顾

生“慢就业”现象广受关注。研究生教育投资因其提升知1.家庭经济资本与教育机会获得的内在机制

识深度、洞察能力及高发展机会等优势[1]，成为大学生为缓教育机会获得是教育投资决策得以实现的结果。根据布

冲就业做出的理性选择[2]。迪厄的场域理论，教育投资决策是指教育投资主体为实现

家庭经济资本指家庭经济类资源的占有情况，是家庭既定教育目标所做出的选择，是将竞争教育场域内的教育

收入的表征，被认为是影响教育机会获得的重要因素。通机会和教育资源转化为高收入就业机会和优势社会地位的

常来说，经济水平高的家庭具有更高的意愿和能力进行子过程[4]。

女的教育投资，而经济水平低的家庭的子女因学业失败而(1)理性选择理论是家庭经济资本与教育投资决策的分析

付出的代价更大，面临升学决策时放弃的可能性更高。教框架

育扩招所带来的教育机会增加未能实现在不同经济背景学理性选择理论是研究教育投资决策的一个重要理论。贝

生群体的均等化分配[3]，似乎验证了“寒门难出贵子”的适