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2025年幼儿园督导评估自查报告范文

为深入贯彻国家及地方关于学前教育改革与发展的各项政策要求，切实提升我园保教质量和管理水平，根据上级教育主管部门关于开展2025年幼儿园督导评估工作的通知精神，我园高度重视，立即组织全体教职工对照相关评估指标体系，本着实事求是、认真负责的态度，对本园各项工作进行了全面、细致的自查。现将自查情况报告如下：

一、办园方向与管理工作

（一）办园方向明确，依法治园规范

我园始终坚持社会主义办园方向，全面贯彻党的教育方针，认真落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，以“促进每个幼儿健康快乐成长”为办园宗旨，树立了正确的儿童观、教育观和质量观。严格遵守国家及地方学前教育法律法规，办园资质齐全，各项审批手续完备，招生工作规范透明，无违规办园行为。

（二）管理机制健全，制度落实到位

我园建立了以园长负责制为核心的层级管理体系，设立了保教、后勤、安全等职能部门，职责分工明确，协作顺畅。各项管理制度健全，涵盖了教育教学、安全卫生、财务后勤、人事管理等各个方面，并汇编成册，定期组织教职工学习，确保制度落到实处。园务公开制度得到有效执行，重大事项集体决策，主动接受家长和社会监督。

（三）领导班子务实，师资队伍稳定

园领导班子团结协作，作风民主，具有较强的专业素养和管理能力，能够引领幼儿园持续发展。注重教职工队伍建设，建立了较为完善的聘用、培训、考核和激励机制，努力营造积极向上、和谐奋进的工作氛围。教师队伍结构基本合理，专业合格率达100%，近年来队伍稳定性较好。

（四）经费使用规范，保障运转有序

我园严格执行国家财经法律法规和财务管理制度，经费来源稳定，使用合理规范，专款专用。收费项目和标准严格按照物价部门规定执行，并进行公示。定期进行财务审计，确保经费使用的透明度和有效性，保障了幼儿园各项工作的正常运转和持续发展。

二、保教队伍建设

（一）师德师风建设常抓不懈

我园将师德师风建设摆在教师队伍建设的首位，定期组织开展师德学习、主题研讨、榜样宣传等活动，引导教师树立正确的职业理想和职业道德。建立了师德考核评价机制，将师德表现作为教师聘用、评优评先、职称评定的重要依据，全园教师无违反师德师风的行为。

（二）专业能力持续提升

制定了详实的教师专业发展规划和年度培训计划，通过园本教研、集体备课、观摩研讨、专家讲座、外出学习等多种形式，促进教师专业成长。鼓励教师积极参与课题研究和教学改革，支持教师参加学历提升和专业技能培训。近年来，教师在各级各类教学竞赛和论文评选中均有获奖。

（三）保育员、保健医等专业人员配备与培训到位

按照相关规定配备了足额合格的保育员和专职保健医。保育员熟悉保育工作流程和规范，能够有效配合教师开展保教工作。保健医具备扎实的专业知识和技能，能够胜任幼儿园卫生保健工作。定期组织保育员、保健医参加专业技能培训和业务学习，不断提升其专业素养和实操能力。

三、保教工作与课程实施

（一）遵循幼儿身心发展规律，落实保教并重

我园坚持以幼儿发展为本，严格遵循幼儿身心发展规律和年龄特点，科学制定保教工作计划。注重保教结合，将保育渗透于一日生活的各个环节，关注幼儿的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活护理，培养幼儿良好的生活习惯和自理能力。

（二）以游戏为基本活动，深化课程改革

认真落实“以游戏为基本活动”的理念，保证幼儿充足的游戏时间和空间。根据幼儿兴趣和发展需要，创设了丰富多样的游戏区域，提供了充足的、适宜的玩教具和游戏材料。积极探索游戏化教学模式在各领域活动中的应用，鼓励教师创编和实施具有本园特色的园本课程内容。近年来，我们尝试开展了以“生活化、游戏化”为特点的主题探究活动，取得了一定成效。

（三）一日活动安排科学合理

严格按照《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，科学合理地安排幼儿一日活动，动静交替，劳逸结合。保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间（天气适宜情况下），其中体育活动时间不少于1小时。注重活动的趣味性、综合性和实践性，促进幼儿在身体、认知、情感、社会性等方面的全面发展。

（四）家园共育工作扎实有效

建立了多种形式的家园沟通渠道，如家长委员会、家长会、家长开放日、家访、电话、微信群等，及时与家长沟通幼儿在园情况，听取家长的意见和建议。定期组织开展家长培训、亲子活动、家庭教育讲座等，帮助家长树立正确的育儿观念，提高科学育儿水平。鼓励家长参与幼儿园管理与活动，形成了家园共育的良好局面。

（五）幼儿发展评估科学适宜

遵循幼儿发展评估的基本原则，坚持过程性评估与终结性评估相结合，注重在日常生活和游戏中观察、了解幼儿，运用轶事记录、作品分析、成长档案等多种方式，全面、客观、真实地记录幼儿的发展状况。评估结果主要用于改进保教工作，促进幼儿个性化发展，不与