小学英语单元设计：祖父母主题教学与语言技能培养.pdfVIP

5AM2U1Grandparents单元设计

该单元的为Grandparents，要求学生掌握的词汇是：once、twice、times、knock、

strange等,主要句型是Howoftendoyouvisit…?及回答Ivisit…once/twice…aweek/month.

以及Whatdoyoudowithyour…?Ioften…Areyouallright?IamOK.本单元还要求学生

能用以前所学的句型介绍自己的祖父母，并根据提示与同学进行问答，了解同学的祖父母的

情况，能以“探望祖父母”为写话。

除了词之外，本单元还需要复习再现有关人物的介绍和传统节日的描述。另外，需

要掌握和操练的词汇和词组包括twiceaweek,ychess,writeane-mail,ontheInternet,go

shopping,knockatthedoor,goonanouting,onone’swayto…等，这些词组与实际生活息息相

关，可结合学生的实际情况进行教学，使学生可以做到运用这些词汇进行流利地交流。在故

事教学方面，要求学生了解小红帽和大灰狼的故事情节及其内涵，并能用自己的语言复述出

来。音标教学方面，要求学生掌握[a:][ʌ]的正确发音，以及进行发音的归类，让学生能看

到音标想到字母或字母组合，并能正确辨音。

在表达方面，本单元通过学红帽的故事和重阳节的来历，让学生了解到父母和

祖父母为家庭所做的贡献，为自己的成长付出的心血，教育学生平时多关心自己的长辈，孝

顺自己的父母和祖父母，并为他们做一些力所能及的事情，旨在教育学生懂得感恩。

➢单元教学目标

通过本单元的学习，学生能：

1.掌握单词：once、twice、times、knock、strange

2掌握词组：twiceaweek,ychess,writeane-mail,ontheInternet,goshopping,

knockatthedoor,goonanouting,onone’swayto…

3掌握句型：Howoftendoyouvisit…?Ioften…

Areyouallright?IamOK.

3.复习巩固有关人物的介绍和描述。

4.通过学习能根据提示与同学进行问答，了解同学的祖父母的情况。

5.通过学习能用自己的语言复述小红帽的故事。

6.通过学习能以“探望祖父母”为写话。

5AM2U1祖父母单元设计

该单元的为祖父母，要求学生掌握的词汇是：一次、两次、多次、敲门、奇

怪等，主要句型是你多久一次...？及回答我一次...一次/两次...一周/一个月。以

及你用你的...做什么？我经常...你还好吗？我很好。本单元还要求学生能用以前所学的句型

介绍自己的祖父母，并根据提示与同学进行问答，了解同学祖父母的情况，能以“探望祖父

母”为写话。

除词之外，本单元还需要复习再现有关人物的介绍和传统节日的描述。另外，需

要掌握和操练的词汇和词组包括每周两次、下棋、写电子邮件、上网、逛街、敲门、郊游、

去⋯⋯等，这些词组与实际生活息息相关，可结合学生的实际情况进行教学，使学生能真正运

用这些词汇进行流利地交流。事教学方面，要求学生了解小红帽和大灰狼的故事情节关联，

并能用自己的语言复述出来。音标教学方面，要求学生掌握[a:][ʌ]的正确发音，

以及对其进行发音的归类，让学生能看到音标想到胡萝卜或维生素组合，并能正确辨音。

在表达方面，本单元通过学红帽的故事和重阳节的来历，让学生了解父母和

祖父母为家庭所做的贡献，为自己成长的遗憾的心血，教育学生平时多关心自己的长辈，

孝顺自己的父母和祖父母，并为做一些力所能及及的事情，旨在教育学生感恩。

➢单元