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2025年教师职称-重庆-重庆教师职称（基础知识、综合素质、高中历史）历年参考题典型考点含答案解析

一、单项选择题

下列各题只有一个正确答案，请选出最恰当的选项（共30题）

1、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，教师应坚定政治方向，不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。这体现了教师职业道德中的哪一项要求？

A．坚守廉洁自律

B．秉持公平诚信

C．规范从教行为

D．潜心教书育人

2、在高中历史教学中，教师引导学生通过分析《史记》《资治通鉴》等原始文献来理解古代政治制度，这主要体现了哪种教学原则？

A．直观性原则

B．启发性原则

C．科学性与思想性相结合原则

D．理论联系实际原则

3、教师在职称评审中被要求提供“继续教育学时证明”，这主要体现教师专业发展的哪一特征？

A．阶段性

B．封闭性

C．终身性

D．独立性

4、下列哪一项最能体现新课程改革倡导的“学生为主体”的教学理念？

A．教师详细讲解知识点

B．学生分组开展历史课题探究

C．教师统一布置书面作业

D．学生背诵教材内容

5、在高中历史必修一《古代中国的政治制度》教学中，教师通过绘制“秦朝中央官制示意图”帮助学生理解三公九卿制，这运用了哪种教学方法？

A．讲授法

B．讨论法

C．直观演示法

D．案例分析法

6、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应“尊重学生人格，平等公正对待学生”。这一要求主要体现的教育理念是？

A．以人为本

B．知识本位

C．教师中心

D．成绩导向

7、在教师职称评审中，“教学实绩”通常不包括以下哪项内容？

A．课堂教学评价结果

B．学生考试成绩排名

C．教学设计获奖情况

D．发表学术论文数量

8、下列哪项最能体现历史学科核心素养中的“史料实证”？

A．描述秦始皇统一六国的过程

B．比较《汉书》与《后汉书》对同一事件的记载差异

C．评价唐太宗的治国政策

D．背诵《南京条约》的主要内容

9、教师在教学反思中写道：“本节课学生参与度不高，应增加互动环节。”这属于哪种反思类型？

A．教学目标反思

B．教学方法反思

C．教学内容反思

D．学生评价反思

10、根据重庆市中小学教师职称评审政策，申报高级教师职称一般要求具备多少年以上教龄？

A．3年

B．5年

C．8年

D．10年

11、根据《中华人民共和国教师法》规定，取得高级中学教师资格应当具备的最低学历条件是？

A.中等师范学校毕业及其以上学历

B.高等师范专科学校毕业及其以上学历

C.大学本科毕业及其以上学历

D.研究生毕业及其以上学历

12、在新课程改革背景下，高中历史教学应着重培养学生的哪一核心素养？

A.记忆历史事件的能力

B.历史解释与史料实证能力

C.考试应试技巧

D.书写规范性

13、教师在职称评审中被查实有学术不端行为，将受到何种处理？

A.口头警告

B.延迟一年申报

C.撤销已获职称并记入诚信档案

D.通报批评但不影响评审

14、下列哪项最能体现“以学生为中心”的教学理念？

A.教师全程讲授，学生记笔记

B.教师设计探究性学习任务，引导学生合作讨论

C.每节课布置大量习题

D.严格按教材顺序授课

15、高中历史教学中使用“原始史料”的主要目的是什么？

A.增加课堂趣味性

B.帮助学生直接感知历史真实

C.减少教师备课负担

D.提高学生背诵效率

16、重庆市中小学教师职称评审中，教育教学业绩评价通常占比为？

A.不超过10%

B.30%左右

C.60%以上

D.完全由学校自主决定

17、下列哪项不属于教师职业道德规范的基本内容？

A.爱国守法

B.爱岗敬业

C.追求升学率最大化

D.为人师表

18、在历史教学中，运用时间轴的主要教育价值是培养学生的哪项能力？

A.历史记忆能力

B.时空观念

C.文字表达能力

D.绘画技能

19、教师在课堂上发现学生有违纪行为，最恰当的处理方式是？

A.立即停课批评

B.课后单独沟通了解原因

C.当众罚站以示惩戒

D.通知家长立即到校

20、下列哪项最符合“形成性评价”的特点？

A.期末考试成绩评定

B.高考模拟测试排名

C.课堂提问与作业反馈

D.学年总评打分

21、教师在教学过程中应以学生为中心，体现的教学原则是

A.科学性与思想性统一原则

B.理论联系实际原则

C.因材施教原则

D.以学生发展为本原则

22、下列哪项属于教师职业道德规范的基本内容之一

A.严谨治学

B.依法执教

C.勇于创新

D.终身学习

23、高中历史课程标准强调培养学生的核心素养，其中首要的是