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会计准则专题会电上课教案（2025—2026学年）

一、教学分析

本教案针对2025—2026学年的会计准则专题会电课程，旨在帮助学生深入理解会计准则的基本概念和实际应用。教材分析方面，本课内容是会计专业基础课程的重要组成部分，与财务会计、管理会计等课程紧密相关。通过本节课的学习，学生将掌握会计准则的基本原则、具体应用和变更情况，为后续专业课程的学习打下坚实基础。核心概念包括会计准则的制定原则、会计要素的确认与计量、财务报表的编制等，技能方面则侧重于会计准则的应用和分析能力。

二、学情分析

针对本节课的学生，他们通常已经具备一定的会计基础知识，对会计的基本概念和流程有所了解。然而，由于会计准则的专业性和复杂性，学生在理解和应用过程中可能存在以下困难：1.对会计准则的制定背景和原则理解不够深入；2.在实际应用中难以准确判断会计要素的确认与计量；3.对财务报表的分析能力有限。因此，教学设计需充分考虑学生的已有知识储备，通过案例分析和实践操作，帮助学生克服学习难点。

三、教学目标与策略

教学目标方面，本节课旨在使学生能够理解会计准则的基本原则，掌握会计要素的确认与计量方法，并能运用所学知识分析财务报表。针对学生的特点，教学策略将采用以下方法：1.结合实际案例，讲解会计准则的应用；2.通过小组讨论和角色扮演，提高学生的参与度和互动性；3.设计针对性的练习题，巩固学生对知识的掌握。通过这些策略，确保教学目标的达成，并提升学生的会计专业素养。

二、教学目标

1.知识的目标

能够说出会计准则的基本概念和原则。

列举出会计准则的主要变更内容和影响。

解释会计准则在财务报表编制中的作用。

2.能力的目标

设计并分析符合会计准则的财务报表。

评价不同会计准则对财务报表的影响。

通过案例分析，能够独立解决会计准则应用中的实际问题。

3.情感态度与价值观的目标

培养学生对会计准则严谨性的认识。

增强学生对会计职业规范和职业道德的尊重。

激发学生对会计准则研究的兴趣和求知欲。

4.科学思维的目标

运用批判性思维分析会计准则的合理性。

培养逻辑推理和判断能力，解决会计问题。

发展跨学科知识整合能力，理解会计准则的多方面影响。

5.科学评价的目标

能够运用科学的方法评价会计准则的适用性。

评估会计准则实施的效果和改进方向。

发展自我评价和反思能力，提高学习效率和成果。

三、教学重难点

教学重点在于会计准则的基本原则和具体应用，难点在于会计要素的确认与计量及财务报表分析。这些难点往往与学生先备知识不足和概念抽象性有关，需通过案例分析和实践操作来帮助学生理解和掌握。

四、教学准备

为了确保教学活动的顺利进行，教师需准备以下材料：精心设计的PPT课件，包含会计准则的基本概念、案例分析、互动环节；相关教具如图表和模型，以辅助学生理解抽象概念；音频视频资料，以增强学生对会计准则实际应用的理解。学生需预习教材内容，准备学习用具如笔和计算器。此外，教学环境需优化，如安排小组座位、设计黑板板书框架，以营造良好的学习氛围。

五、教学过程

（一）导入（5分钟）

教师活动：

1.开场白：以简短的欢迎和自我介绍开始，营造轻松的学习氛围。

2.引入话题：通过提问或故事，引导学生思考会计准则的重要性。

3.提出问题：提出与会计准则相关的问题，激发学生的好奇心和探究欲望。

4.明确目标：简要介绍本节课的学习目标和内容。

学生活动：

1.专注听讲：认真聆听教师的开场白和问题。

2.思考问题：思考教师提出的问题，并尝试回答。

3.积极参与：积极参与课堂讨论，分享自己的观点和想法。

4.确定目标：明确本节课的学习目标和内容。

（二）新授（30分钟）

1.任务一：会计准则概述（10分钟）

目标：使学生了解会计准则的基本概念、原则和作用。

教师活动：

1.讲解会计准则的定义和作用。

2.介绍会计准则的制定背景和过程。

3.解释会计准则的基本原则，如真实性、可靠性、可比性等。

4.展示会计准则在财务报表编制中的应用案例。

学生活动：

1.听讲并记录重点内容。

2.思考会计准则的重要性。

3.与同学讨论会计准则的应用案例。

4.提问或分享自己的观点。

即时评价标准：

1.学生能够准确描述会计准则的基本概念和原则。

2.学生能够举例说明会计准则在财务报表编制中的应用。

3.学生能够积极参与课堂讨论，分享自己的观点。

2.任务二：会计要素的确认与计量（10分钟）

目标：使学生掌握会计要素的确认与计量方法。

教师活动：

1.讲解会计要素的定义和分类。

2.介绍会计要素的确认条件。

3.解释会计要素的计量方法