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五月工作总结幼儿园

一、五月工作总体概述

1.1本月工作方向与重点

五月份，幼儿园围绕“春末夏初幼儿保教质量提升”核心目标，聚焦幼儿全面发展、季节性教育活动开展、家园协同育人三大方向，重点推进了春季传染病预防、主题课程深化、户外活动优化及家长开放日等重点工作。本月工作以《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，结合季节特点与幼儿年龄特征，注重保教结合，强化过程管理，确保各项工作有序落地。

1.2整体工作完成情况

本月计划开展的12项重点工作中，主题活动设计、户外环境创设、家长沟通机制建设等10项已按计划完成，幼儿健康监测、安全演练等2项工作因天气调整后完成，整体完成率达100%。各项工作均达到预期目标，幼儿参与度、家长满意度较上月均有提升，未发生安全责任事故，保教质量稳步推进。

1.3主要成效概述

二、具体工作实施

2.1主题活动开展

2.1.1春季种植活动

五月份，幼儿园组织了春季种植主题活动，各班级在户外种植区开展了蔬菜和花卉种植。教师们引导幼儿选择种子，如小番茄、向日葵等，并指导他们学习播种、浇水等基本技能。活动中，幼儿分组协作，观察记录植物生长过程，每周填写生长日记。通过实践，幼儿不仅了解了植物生长周期，还培养了责任感和观察力。活动结束后，幼儿园举办了成果展示会，幼儿分享种植心得，家长参与评价，整体参与率达95%，幼儿兴趣浓厚。

2.1.2节庆主题活动

结合五一劳动节和母亲节，幼儿园设计了“劳动最光荣”和“感恩妈妈”主题课程。在劳动节活动中，幼儿参与班级清洁、整理玩具等简单劳动，教师讲解劳动意义；母亲节则通过制作贺卡、唱儿歌等方式表达对妈妈的爱。活动采用故事讲述、角色扮演等形式，幼儿在互动中学习感恩。家长反馈积极，认为活动增强了幼儿的家庭情感联结，教师观察到幼儿行为习惯有所改善。

2.2健康与安全管理

2.2.1传染病预防措施

针对春季流感高发期，幼儿园严格执行晨午检制度，每日测量体温并记录。教师加强教室通风，每天三次消毒玩具和桌面，确保环境卫生。同时，开展健康教育课，教导幼儿勤洗手、咳嗽礼仪等习惯。本月未发生传染病病例，幼儿出勤率保持在98%，家长满意度调查显示，90%的家庭认为预防措施有效。

2.2.2安全演练实施

幼儿园在五月中旬组织了消防和地震安全演练。演练前，教师通过图片和视频讲解逃生知识；演练中，幼儿在教师引导下用湿毛巾捂口鼻，有序撤离到安全区域。演练后，教师总结经验，调整预案。整个过程中，幼儿反应迅速，无混乱现象，家长反馈演练提升了幼儿的自救意识。

2.3家园合作推进

2.3.1家长开放日举办

五月第三个周六，幼儿园举办了家长开放日活动，邀请家长观摩半日活动。家长参与课堂互动，如亲子手工游戏、户外活动等，教师实时分享幼儿发展情况。活动后，发放调查问卷，收集家长意见，85%的家长表示对幼儿园工作更了解，建议增加更多亲子环节。

2.3.2家长沟通机制

幼儿园优化了家长沟通渠道，每周通过微信群发送幼儿活动照片和简报，每月召开一次家长会。本月重点讨论了夏季作息调整，教师耐心解答家长疑问，确保信息透明。沟通后，家长参与活动积极性提高，出勤率上升10%，家园关系更融洽。

2.4教师专业发展

2.4.1教师技能培训

幼儿园组织了两次教师培训，主题为“幼儿行为观察与指导”和“创意课程设计”。培训邀请专家授课，教师通过案例分析学习如何记录幼儿行为并制定个性化指导方案。培训后，教师提交反思报告，实践应用率提高，班级活动设计更丰富。

2.4.2团队建设活动

为增强教师凝聚力，幼儿园开展了户外团建活动，如徒步和团队游戏。活动中，教师分组协作完成挑战，分享工作经验。活动后，团队协作效率提升，教师间沟通更顺畅，工作氛围积极向上。

2.5环境创设优化

2.5.1户外环境改造

幼儿园更新了户外活动区，添加了沙水游戏设施和种植工具。教师引导幼儿参与设计，如绘制墙面装饰，环境更贴近自然。改造后，幼儿户外活动时间增加，探索兴趣提升，家长注意到幼儿体能发展改善。

2.5.2室内环境更新

各班级重新布置教室，主题墙展示幼儿作品，阅读角新增绘本。教师根据季节变化调整装饰，如添加夏季元素，营造温馨学习氛围。幼儿参与环境布置，归属感增强，课堂秩序更稳定。

三、问题分析与改进方向

3.1主题活动深化不足

3.1.1活动设计深度欠缺

当前主题活动多停留在表面操作层面，如种植活动中幼儿仅完成播种步骤，缺乏对植物生长原理的探究。教师预设环节过多，幼儿自主提问和探索空间有限。例如，小班幼儿在种植向日葵时，多次询问种子为什么会发芽，但教师未及时延伸至生命教育课程，错失自然教育的深度契机。

3.1.2幼儿参与度不均衡

活动中存在教师主导、幼儿跟随现象。观察记录显示，性格内向的幼儿在集体活动中发言率不足20%，而活跃幼儿参与