2025年大学《纽埃语》专业题库—— 纽阿语在数字化时代的保护与发展.docxVIP

2025年大学《纽埃语》专业题库——纽阿语在数字化时代的保护与发展

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、

下列哪个选项不是纽阿语中的元音？

A./a/

B./e/

C./i/

D./k/

二、

请解释纽阿语中“tasi”一词的含义，并举例说明其在句子中的用法。

三、

简述纽阿语语音系统中音调的作用。

四、

纽阿语中，“mata”和“tasi”分别是什么词性？

五、

描述纽阿语中名词数的表达方式。

六、

举例说明纽阿语中动词时态的两种主要形式。

七、

简述纽阿语中形容词的位置及其与名词的关系。

八、

纽阿语中，“hetufuga”和“hetautaha”分别是什么意思？它们在表达上有什么区别？

九、

介绍纽阿语中常见的三种语气。

十、

解释纽阿语中“me”和“ma”这两个连接词的用法区别。

十一、

分析纽阿语中主语省略现象的特点及其社会文化原因。

十二、

纽阿语的哪些社会群体被认为是主要的纽阿语使用者？

十三、

在全球化和英语普及的背景下，纽阿语的使用范围发生了怎样的变化？

十四、

数字化技术对纽阿语的传承和发展带来了哪些机遇？

十五、

举例说明数字化技术如何在纽阿语教育中得到应用。

十六、

纽阿语在线词典和语料库的建设对纽阿语保护有哪些重要意义？

十七、

社交媒体在推广纽阿语方面可以发挥哪些作用？

十八、

简述纽阿语APP开发在推广语言学习方面的优势和挑战。

十九、

你认为纽阿语数字化资源建设面临的主要困难是什么？

二十、

从教育角度出发，如何更好地在纽阿语学校课程中融入数字化元素？

二十一、

社区在纽阿语数字化保护与发展中扮演着怎样的角色？

二十二、

结合一个具体的例子，说明如何利用数字化技术促进纽阿语文化的传播。

二十三、

你认为纽阿语在数字化时代应该采取怎样的传承与发展策略？

二十四、

如何平衡纽阿语的标准化与地域方言的多样性在数字化环境下的保护？

二十五、

未来纽阿语的数字化发展可能会面临哪些新的挑战和机遇？

试卷答案

一、D

解析：/k/是辅音，其他选项均为元音。

二、“tasi”意为“水”。例如：Hetasietasi.（那是水。）

解析：考察基本词汇及句法结构。Hetasi指示“那是”，后面跟名词tasi。

三、音调在纽阿语中用于区分词义。例如，/i/的低平调/i/和高升调/í/表示不同的意思。

解析：考察语音知识。音调是声调特征，能改变词语含义。

四、“mata”是名词（眼睛）；“tasi”是名词（水）。

解析：考察词性辨别。根据常见词汇和句法功能判断。

五、纽阿语通过后缀或助词表达名词数，例如“faka”加在名词后。

解析：考察语法知识。复数形式常通过词缀变化实现。

六、例如，“hae”+动词。

解析：考察动词时态形式。常见时态标记词是关键。

七、形容词通常位于名词之后，例如“tai”+名词。

解析：考察形容词位置。形容词后置是纽阿语特点。

八、“hetufuga”意为“一个男子”，“hetautaha”意为“一个陌生人”，后者更强调外来或不熟悉。

解析：考察词汇辨析和语义差异。he引导名词性短语。

九、情态语气、命令语气、疑问语气。

解析：考察语气分类。根据句式和功能区分。

十、“me”用于连接动词，“ma”用于连接名词或名词短语。

解析：考察连接词用法区别。me连接动词短语，ma连接名词性成分。

十一、主语省略常见于口语和非正式场合，表示上下文明确或避免指代。

解析：考察句法特点。省略现象与语境和社会规则相关。

十二、纽阿语主要使用者包括纽埃人、太平洋岛民社区以及少数母语者。

解析：考察社会语言学知识。使用者群体是社会背景反映。

十三、纽阿语使用范围在缩小，尤其是在年轻一代和城市地区，但社区内使用仍较普遍。

解析：考察语言现状变化。全球化带来语言接触和竞争。

十四、数字化技术提供了在线学习资源、保存语言资料、促进跨文化交流的机遇。

解析：考察数字化机遇。技术赋能语言保护和传播。

十五、例如，使用APP学习纽阿语词汇、通过在线课程进行远程教学。

解析：考察教育应用实例。数字化工具融入教学场景。

十六、在线词典和语料库方便学习者查询、研究者和语言学家进行数据分析，促进语言标准化。

解析：考察资源建设意义。数字化资源提升效率和可及性。

十七、社交媒体可用于纽阿语学习交流、文化传播、社区动员和意识提升。

解析：考察社交媒体作用。平台特性利于语言推广。

十八、优势在于便捷性、互动性和个性化学习；挑战在于内容质量、用户粘性以及数字鸿沟问题。

解析：考察APP开发优劣。需权衡技术优势与现实困难。

十九、主要困难包括资金投入不足、技术人才缺乏、