初三道德与法治(统编版)参与民主生活(第一课时)-3任务单.pdfVIP

学习任务单

课程基本信息

课例编号学科道德与法治年级初三学期第一学期

课题参与民主生活(第一课时)

教科书书名：道德与法治

出版社：人民教育出版社出版日期：2020年8月

学生信息

姓名学校班级学号

学习目标

1.通过中学生小泽行使民主权利的活动探究，学会行使民主权利的意义和要求；

通过“社区居委会选举”、“听证会”、“信息公开条例”三个子任务探究，了解行使民主权

利的四种形式，从而在日常生活中，参与民主生活，能主动积极的行使自己的民主权利。

课前学习任务

一、基础梳理（阅读教材《参与民主生活》中行使民主权利内容，完成下面填空）

1.为什么要参与民主生活？（公民参与的重要性）

公民参与是社会主义的要求,也是公民的一项。

2、公民参与民主生活的要求：

（1）【国家角度】公民参与民主生活要不断推进社会主义民主的、

和建设。

（2）【公民角度】公民参与民主生活要增强民主意识，要有

和，以理性、公正、客观的态度、、地看问题，立场

正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。

3、公民行使民主权利的途径(方式)有哪些？（公民参与民主生活的有效途径或方式）

公民行使民主权利的途径(方式)包括：实行、、。

4、民主选举的地位、形式、原则

●地位：民主选举是人民实现民主权利的一种。

●形式：选举、选举（选举人角度）

选举、选举（候选人角度）

●原则：民主选举要遵循、和的原则，同时公民要积

极、主动、理性地参与民主选举。

5、民主决策的地位、要求、有力保证

●地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的。

●要求：民主决策的过程要求保证广泛的，决策方认真听取，集

中民智，促进决策的科学化。

●有力保证：制度、制度、制

度和制度等是公民参与民主决策的有力保证。

6、实行民主监督的地位、意义

◆地位：民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的。

◆意义：（1）【对国家】实行民主监督，有利于国家机关和国家工作人

员，提高，克服，防止，

预防。

（2）【对公民】实行民主监督，有利于增强公民的，激发公民

的。

课上学习任务

【学习任务一】