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幼儿园常见疾病预防操作规范

引言

幼儿园作为幼儿集体生活的重要场所，其健康安全管理直接关系到每一位幼儿的身心健康和成长。由于幼儿年龄尚小，免疫系统发育不完善，集体生活中人员密集，接触频繁，极易成为呼吸道、消化道等常见传染病的传播温床。为有效预防和控制幼儿园常见疾病的发生与流行，保障在园幼儿的身体健康，维护正常的教学秩序，特制定本操作规范。本规范旨在为幼儿园日常疾病预防工作提供系统性、可操作性的指导，需全体保教人员、后勤人员严格遵照执行，并积极向家长宣传，共同构筑幼儿健康的第一道防线。

一、环境卫生与消毒

（一）空气流通

每日保证活动室、寝室、盥洗室等所有幼儿活动区域的空气新鲜至关重要。早晨幼儿入园前、课间活动、午睡前后以及离园后，均应开启门窗进行充分通风换气，每次通风时间不少于半小时，以降低室内空气中病原体的浓度。在季节交替或气温变化较大时，可适当调整通风时段和方式，避免幼儿直接吹风受凉。

（二）环境清洁

1.地面与物体表面：每日对活动室、寝室地面进行湿式清扫，保持清洁干燥。幼儿经常接触的物体表面，如桌面、椅子、门把手、楼梯扶手、玩具柜、水龙头等，应每日使用符合国家标准的消毒剂进行擦拭消毒，尤其在餐前、便后等关键节点。

2.玩具与图书：幼儿玩具应定期清洗消毒，特别是积木、玩偶等幼儿经常啃咬、触摸的玩具，可根据材质选择浸泡、擦拭或日晒等方式。图书绘本可定期进行紫外线消毒或通风晾晒。

3.寝具与个人物品：幼儿的被褥、床单、枕套等应定期清洗晾晒，保持清洁干燥，有条件的可每周更换。幼儿的个人毛巾、水杯等应专人专用，并每日清洗消毒，定位放置。

4.卫生间卫生：卫生间应保持清洁无异味，地面干燥，便池及时冲洗。每日对卫生间的台面、水龙头、门把手、便池等进行彻底清洁和消毒。

二、个人卫生习惯培养

（一）洗手习惯

培养幼儿养成勤洗手、正确洗手的良好习惯是预防疾病的关键。保教人员应在以下关键节点组织或指导幼儿洗手：入园后、餐前、便后、户外活动后、接触污物后、擤鼻涕后等。洗手时应使用流动水和肥皂（或洗手液），采用“七步洗手法”认真揉搓双手至少15秒，然后用清洁毛巾或一次性纸巾擦干。

（二）饮食卫生

1.不喝生水，饮用烧开的水或安全的瓶装水。

2.不吃生冷、不洁食物，不购买“三无”食品。

3.养成按时进餐、细嚼慢咽的好习惯，不挑食、不偏食。

4.餐前便后洗手，进食时保持桌面清洁。

（三）呼吸道卫生

1.教育幼儿不随地吐痰，咳嗽或打喷嚏时用纸巾掩住口鼻，或用手肘弯曲部遮挡，避免飞沫传播。

2.鼓励幼儿多饮水，保持呼吸道黏膜湿润。

（四）衣着与生活习惯

1.根据气温变化及时提醒并帮助幼儿增减衣物，避免过热或过冷。

2.保持幼儿衣物、鞋袜整洁干燥。

3.引导幼儿养成良好的作息习惯，保证充足睡眠，增强机体抵抗力。

三、晨午检与健康观察

（一）入园晨检

每日幼儿入园时，保健医或指定保教人员应严格执行晨检制度。通过“一摸、二看、三问、四查”的方式，即摸幼儿额头有无发热，看幼儿精神状态、面色、咽喉及皮肤有无皮疹，问幼儿有无不适，查幼儿是否携带不安全物品及有无传染病接触史。发现可疑症状者，应及时通知家长带幼儿到正规医疗机构就诊，并做好记录。

（二）午间及全日观察

保教人员应在每日的各项活动中密切观察幼儿的精神状态、食欲、情绪、有无异常症状（如发热、呕吐、腹泻、皮疹、精神萎靡等）。特别是在午睡前后，要关注幼儿的体温变化和身体状况。发现异常立即报告保健医或园领导，并及时与家长联系。

四、因病缺勤追踪与复课管理

（一）缺勤登记与追踪

建立健全幼儿因病缺勤登记追踪制度。对于缺勤幼儿，班主任应在当日及时与家长联系，了解缺勤原因，特别是是否因患病缺勤。如确诊为传染病，应详细记录患病名称、症状、就诊医院等信息，并立即向保健医和上级主管部门报告。

（二）复课证明查验

幼儿病愈返园时，必须持有医疗机构开具的“痊愈证明”或“复课证明”，经保健医审核确认无传染性后方可入园。对于患传染病的幼儿，必须严格按照该病的隔离期要求执行，确保彻底痊愈。

五、健康教育与宣传

（一）日常健康教育

将健康教育融入幼儿一日生活的各个环节。通过故事、儿歌、游戏、情景模拟等幼儿喜闻乐见的形式，向幼儿普及简单的卫生知识，如认识常见传染病、如何正确洗手、如何打喷嚏等，提高幼儿的自我保护意识和能力。

（二）家长沟通与宣传

定期通过家长会、宣传栏、微信公众号、告家长书等多种形式，向家长宣传常见传染病的预防知识、幼儿园的预防措施以及配合要求。引导家长关注幼儿健康状况，培养幼儿良好的卫生习惯，不带病入园，共同做好疾病预防工作。

六、传染病应急处置

（一）病例报告

一旦发现疑似传染病病例或确诊病例，幼儿园应立即按照相关规定向属地疾病预防控制机构和教育行政部门报告，不得瞒报、