Unit1+Animal+friends+speed+up（教案）外研版（三起）（2024）英语三年级下册.docxVIP

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小学英语三年级

《Unit1Animalfriendsspeedup》学案设计

新阳小学卢梦

学习内容分析

“Animalfriends”以动物朋友为主题，属于“人与自然”范畴，引导学生认识各种动物，了解动物与人类的关系，培养学生对动物的喜爱之情以及保护动物的意识。内容丰富多样，涵盖词汇、句型、对话及趣味活动等板块。教材紧密联系学生日常生活，选取的动物如elephant、panda、monkey等都是学生较为熟悉且感兴趣的，能迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习热情。在词汇教学方面，通过生动形象的图片、活泼有趣的例句，帮助学生轻松记忆单词。句型教学聚焦于“Thisis...”和“They’re...”，旨在让学生学会介绍动物及其描述动物的基本特征，为学生构建起简单的英语交流框架。同时，教材中穿插的歌曲、游戏等活动，既增添了学习的趣味性，又能在轻松氛围中强化学生对知识的掌握，全方位培养学生的听、说、读、写综合能力。

学情分析。

三级的学生活泼好动，好奇心强，喜欢新鲜事物，对学习充满热情。这个年龄段的学生注意力集中时间短，形象思维占主导，更倾向于通过直观、有趣的方式来学习知识。他们刚开始系统学习英语，处于英语学习的初步阶段，对英语是了解和掌握较为有限。在词汇认知和运用方面，能力还比较弱，需要更多的学习和指导。本节课关于朋友的话题比较贴近学生的实际生活，是学生乐于参与学习讨论的话题，但学生在活动中运用英语交流输出的准确性有待提升。

学习目标、重难点确定

1.认识Tippi的四位动物朋友，使用核心句型简单介绍并描述它们的主要特征；

2.画出Tippi的一位动物朋友，运用所学语言描述其特征，使其形象更加鲜活，形成爱护动物的意识。

学习评价说明

1.能在视听过程中正确理解课文大意。

2.能正确理解句型句式

3.能在文本支架的帮助下与他人进行对话。

信息技术与融合点说明

1.利用希沃白板呈现英语儿歌视频，进行教学导入。

2.使用希沃白板呈现课文动画，让学生在视觉上更加直观，具体，把学生的视觉听觉同时调动起来，有利于形成感性认识，增强记忆，更好的理解课文内容。

3.利用视频动画激发学生学习兴趣，实现重难点突破。

学习活动设计

课前

本课前，学生观看教师发放的unit1Animalfriends.中的Tippiandherfirends中的音视频。学生初步了解课文内容，初步感知对英语的兴趣。

【设计意图：通过动图视频，实现自主学习；为课上的学习奠定基础，利于课程的正常进行。】

课中

活动一：情境引入

1.教师热情地和学生打招呼问好，作简单的Freetalk。

2.Singanddo.

教师播放视频《Let’sgotothezoo》，学生边看视频，边做视频中动物的动作。

3.Wordsgame.

课件随机出示上个课时学习的生词，学生快速反应并大声读出。

4.Revision.

课件随机出示学习过的动物的图片，学生用句型“—Whatarethey?

—Theyare...”对动物进行问答。

5.Lookandsay.

课件随机出示学习过的动物的图片，学生用句型“The_______are_______.”分别描述这些动物的特征。

【设计意图：激活学生的兴趣，通过游戏充分调动起学习积极性。】

活动二：学习新知

1.介绍故事的主人公——Tippi。

T:(课件出示故事的第一幅图片)Whoisthegirlinthepicture?

Ss:Tippi.

T:Yes.TippigoestoAfrica.Shehasmanyanimalfriends.Shemakesabook.WhoareTippi’sfriends?

2.课件出示故事的后三张图片，教师引导学生找出图片中的动物，学习关于动物的新词ostrich、chameleon和lion。

3.课件出示关于变色龙的视频，帮助学生了解更多关于变色龙的信息。

4.教师依次出示故事图片及挖空的内容，师生一起复述故事内容。

Ihavemanyanimalfriends.

ThisisAbu.Heisan___________.Heis_____and________.Iloves_______.

ThisisLinda.Sheisan_______.Sheis_______.

ThisisLeon.Heisa___________.Heis________.

ThisisMufasa.Heisa__________.H