北师大版三上 数学好玩《搭配中的学问》（课件）.pptxVIP

数学好玩搭配中的学问（北师大版）三年级上

01教学目标02新知导入03任务一04任务二05拓展延伸0607课堂练习08作业布置板书设计09课堂小结

01教学目标通过探索搭配问题的过程，学会有序思考，能不重复、不遗漏地找出所有搭配方法，培养逻辑推理能力。0102理解搭配问题的数学本质，学会用符号、连线等方式表示搭配过程，初步建立搭配问题的数学思维模式。03能运用搭配知识解决生活中的简单搭配问题，提升数学应用能力，体会数学与生活的联系。

02新知导入马戏团里的小丑要表演，想选一顶帽子和一条裤子。一共有多少种不同的搭配方法？

02新知导入任意选择1顶帽子和1条裤子，有多少种不同的搭配方法呢？有2顶不同的帽子，3条不同的裤子。

03任务一学习任务一摆一摆，说一说

03任务一可以怎样搭配呢？请你用附页2中的图1摆一摆，说一说。我找到了4种搭配方法……

03任务一可以怎样搭配呢？请你用附页2中的图1摆一摆，说一说。每顶帽子都能和3条裤子分别搭配，一共有6种。

03任务一可以怎样搭配呢？请你用附页2中的图1摆一摆，说一说。每条裤子都能和2顶帽子分别搭配，一共有6种。

04任务二学习任务二符号表示，解决问题

04你能用喜欢的方式表示出所有的搭配方法吗？任务二我是这样表示的。粉裤红裤绿裤蓝黄12蓝黄蓝黄3456

04任务二你能用喜欢的方式表示出所有的搭配方法吗？用代表帽子，用代表裤子。

04任务二可以用字母来表示帽子和裤子，想一想，连一连。A1A2B1B2B3A1、A2表示2顶帽子，B1、B2、B3表示3条裤子。

05任务三学习任务三探索路线搭配问题

05任务三从清风桥经过湖心亭到明月桥，一共有多少种不同的路线？想一想，做一做。

05任务三一共有8种不同的路线。A1A2B1B2B3B4A1B1A1B2A1B3A1B4A2B1A2B2A2B3A2B4

05任务三要按一定的顺序思考，才能不重复，不遗漏。用连线的方法能帮助我们很快地解决问题。

甲、乙、丙、丁4个人，每2个人通一次电话，一共要通4次电话。()(2)学校每天准备2种主食和3种炒菜，学生有5种不同的配菜方案。()(3)淘气有2件不同的上衣，4条不同的裤子，有8种不同的搭配。()06课堂练习1.判断题。×√×

06课堂练习2.选择题。张叔叔早餐要喝一种饮品，吃一种主食，如图所示，有()种不同的搭配方法。A.8B.10C.12D.6(2)明明去滑雪，需要一顶帽子和一条围巾，有()种不同的搭配方法。A.6B.5C.4D.3AA饮品：牛奶豆浆主食：面包鸡蛋饼包子馒头

06课堂练习3.一共有多少种配餐的方法？一份盒饭含一种主食和一种炒菜。

06课堂练习3.一共有多少种配餐的方法？A2B2B4B3A1B1答：一共有8种配餐的方法。

06课堂练习4.从学校经过少年宫到动物园，一共有几条路可以走？ABCDE答：一共有6条路可以走。

06课堂练习5.图中任意两辆碰碰车相碰，共有多少种碰法？12581←→21←→51←→82←→52←→85←→8答：共有6种碰法。

06课堂练习6.小明从家到学校有4条路，从学校到科技馆有3条路，小明从家经过学校到科技馆，一共有几种不同的走法？A2B2B3A1B1A3A4答：一共有12种不同的走法。

07课堂小结通过今天的学习，你有哪些收获？可以用图示法解决简单的搭配问题，按一定的顺序把要搭配的事物两两相连，再数一数连了几条线，就有几种搭配方法。数路线问题实际上也属于搭配问题，在确定行走路线时，一定不要重复和遗漏。

08作业布置【综合实践类作业】找一找生活中的有关搭配的现象。

09板书设计搭配中的学问搭配服装营养配餐去动物园的路线