2026年高考语文第04讲 文言断句(复习讲义)(全国通用)(原卷版).pdfVIP

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第04讲文言断句(讲义)

目录

01考情解码·命题预警2

02体系构建·思维可视3

03核心突破·靶向攻坚3

知识储备:断句的五种方法3

考点一实词型断句4

考点二虚词性断句5

考点三句式型断句7

考点四结构型断句8

04真题溯源·考向感知9

年份卷别所断句子考查侧重

夫鲁国A有患者B君臣父子C皆被其辱D祸E及众庶F妇人

全国一卷综合性考查:实词、虚词、

2025G独安H所避乎!

句式及特定结构。

全国二卷温既素有此A计B深纳C其言D遂定E废F立G超H始谋也。

为将而降A降而为之B效死C以战D虽欲浣E涤其污F而已G

新课标Ⅰ卷综合性考查:实词、虚词、

2024缁之素不可复白。

句式及特定结构。

新课标Ⅱ卷魏君贤A人B是礼C国人D称仁E上下F和G合H未可图也。

韩非子A云夫子B善之C引D以张本E然F后难之G岂有H不

新课标Ⅰ卷

似哉?综合性考查:实词、虚词、

2023

夫为人A所B陷而欲胜D敌E不亦难乎F臣故曰无术焉G苻句式及特定结构。

新课标Ⅱ卷

坚之类H是也。

考情解码:考题由选择题改为主观题:大多数情况下为八断三,即给出八处断句,要求选出三处最需要断开的位置。

命题预警:

①重点关注实词与虚词。②要特别关注特定句式与结构。

知识储备:断句的五种方法

断句题重点考查考生整理并理解文言文的能力,包括实词的理解、虚词的把握、句式的运用以及事理

的连贯性、流畅性。解题时,要特别注意朗读停顿与语意停顿有所不同。朗读停顿是语音语调上的停歇,

语意停顿则是语意的完整与完结。断句题中的断句,是指语意停顿。

考点一实词型断句

实词型断句,是指所断句子侧重于对实词(名词、动词、形容词)进行识别与切分。对实词较多的句

子进行断句,要高度关注句子中的人名、地名、特定称谓词、通假字、古今异义词以及词类活动等。解答

实词性断句题,首先要识别出实词中的名词或代词,从而明确句子的主语与宾语。

断句时,通过语段或上下文语境,先找到名词或代词,再考虑:“什么人?办什么事?采用什么方式?

取得什么结果?”在此基础上,识别出句子的主语或宾语,便能轻易找到断句位。需要注意的是,文言文

中,人名第一次出现时往往用全称,以后再出现就只提名不提姓了。

名语、代词(可主语或宾语)

名词人名、地名、事名、物名、朝代名、国名、官职名、谥号

第一人称:吾、予、我、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾、在下等。

代词人称代词第二人称:尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下、卿等。

第三人称:之、其、彼。

谦称代词寡人、臣、妾、朕、孤

敬称代词君、公、卿、子、先生、足下

指示代词此、是、斯、兹、夫、之、其、彼等。

疑问代词谁、孰、何、奚、胡、曷、恶、安、焉等。

例1.

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