25秋同步导学化学九下粤教科学版课件第1课时　饱和溶液与不饱和溶液.pptxVIP

7.2物质溶解的量

第1课时饱和溶液与不饱和溶液;2.饱和溶液的判断方法

(1)当溶液中有固态溶质存在且固体质量不再减少,溶液为该固体的饱和溶液。

(2)向溶液中加入少量溶质后,溶质质量不再减少的溶液为饱和溶液。

(3)恒温蒸发少量溶剂即有溶质析出的溶液为饱和溶液。

(4)略微改变温度即有溶质析出的溶液是饱和溶液。

(5)析出溶质后的溶液一定是该溶质在该温度下的饱和溶液。;二、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化

一般情况下,饱和溶液与不饱和溶液在改变条件时发生转化,如图:;1.在改变温度或溶剂的量时,饱和溶液与不饱和溶液可以相互转化,因此,只有指明在“一定温度”下和在“一定量的溶剂”里,“饱和”或“不饱和”才有确定的意义。

2.极少数物质如熟石灰在一定量水中溶解的最大量随温度的升高而减小,此类物质的不饱和溶液转化为饱和溶液时,需要升高温度。;1.饱和溶液都是浓溶液。()

2.升高温度一定可以增加物质在一定量溶剂中溶解的量。();知识点一饱和溶液与不饱和溶液;解析:A选项未限定溶剂的质量,无法说明溶液是饱和的,A错误;B选项未限定温度,无法说明溶液是饱和的,B错误;C选项中溶液的溶质只有氯化钠,没有蔗糖,因此也不是蔗糖的饱和或不饱和溶液,C错误;析出晶体后的溶液是在同温度、同溶剂量条件下不能再溶解该溶质的溶液,是该溶质的饱和溶液,D正确。;1.下列有关某物质饱和溶液的说法正确的是()

A.在一定量溶剂里,不能再溶解任何物质的溶液

B.饱和溶液一定是很浓的溶液

C.饱和溶液不是稀溶液,也不是浓溶液

D.在一定温度下,在一定量的溶剂里,不能再溶解该物质的溶液;知识点二饱和溶液与不饱和溶液的相互转化;解析:将接近饱和的硝酸钾溶液恒温蒸发溶剂至有晶体析出,溶液变成该温度下的饱和溶液,①正确;降低接近饱和的硝酸钾溶液的温度至有晶体析出,溶液变为低温下的饱和溶液,②正确;接近饱和的硝酸钾溶液即为该温度下硝酸钾的不饱和溶液,若要转化为饱和溶液,可向该不饱和溶液中加入适量硝酸钾至不再溶解,③正确;向该接近饱和的硝酸钾溶液中加入一定量的水不能使溶液变饱和,④错误。故选A。;2.(2025潮阳模拟)要想把一瓶接近饱和的石灰水变成饱和,具体措施有:①加入氢氧化

钙;②升高温度;③降低温度;④加入水;⑤恒温蒸发水。其中措施正确的是()

A.①②B.①③

C.①③⑤ D.④ ①②⑤;1.如图所示四种溶液中一定属于饱和溶液的是()

A.乙、丙、丁

B.甲、乙、丙、丁

C.甲、丙

D.乙、丁;2.下列关于饱和溶液的说法中,正确的是()

A.在一定温度下,向KNO3饱和溶液中加入KNO3晶体,溶液质量增大

B.饱和溶液是指在任何时候都不能再溶解同种溶质的溶液

C.在一定温度下,氯化钠饱和溶液中不能再溶解蔗糖

D.饱和溶液可以是稀溶液,也可以是浓溶液;4.[学科素养·科学探究与实践]室温下,将盛有接近饱和的硝酸钾溶液的小烧杯放在盛水的大烧杯中(如图所示),欲使硝酸钾溶液变为饱和溶液,可向大烧杯中加入足量的固体物质是()

A.硝酸铵

B.食盐

C.氢氧化钠

D.蔗糖;1.[生活实践应用]如图,将红砂糖倒入一杯开水中,充分溶解。能作为判断砂糖水是某温度下的饱和溶液的依据是()

A.砂糖水颜色很深

B.砂糖水味道很甜

C.砂糖溶解得很快

D.砂糖固体有剩余

2.将饱和溶液转变成不饱和溶液,下列做法一定正确的是()

A.升高温度 B.增加溶质

C.增加溶剂 D.充分搅拌;3.(2025河源质检)某温度下,对100mL氯化钠饱和溶液进行如图所示实验。下列分析错误的是()

A.实验1后,甲、乙中溶液的浓度相等

B.实验2后,甲中溶液为氯化钠的不饱和溶液

C.实验2后,乙中溶液为氯化钠的饱和溶液

D.实验2后,甲、乙中溶液所含溶质质量不等;4.下列物质之间的质量关系,能用如图表示的是()

A.向一定质量的水中加入蔗糖

B.向一定质量的NaCl饱和溶液中加入KNO3

C.向一定质量的KNO3饱和溶液中加入KNO3

D.向一定质量的Ca(OH)2饱和溶液中通入CO2;5.试管内盛有20℃的饱和硝酸钾溶液,其上漂浮一小木块。如图所示,将试管插入烧杯内的冰水混合物中,一段时间后,下列有关说法不正确的是()

A.试管内溶液的质量变小

B.试管内有固体析出

C.试管内溶液的质量变大

D.小木块浸入溶液内的体积变大;6.(2024重庆B)某课外活动小组学习了溶液的知识后进行了如下实验(固体M不含结晶

水),忽略实验过程中溶剂的蒸发,回答下列问题:

(1)丁中溶液的质量为g。?;(2)如图为实验过程中烧杯内液体质量随时间的变化关系。

①溶液开始降温的时间是(填“t1