初三【化学（人教版）】如何正确书写化学方程式（第一课时） 教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

课例编号学科化学年级初三学期秋季

课题如何正确书写化学方程式（第一课时）

书名：九年级化学（上册）

教科书

出版社：人民教育出版社出版日期：2012年6月

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

教学目标：通过分析具体的化学反应，认识化学方程式，了解书写化学方程式的原则，

理解化学方程式的含义。

教学重点：书写化学方程式的原则，化学方程式的含义。

教学难点：化学方程式的含义。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

环节一任务一教师播放电解水实验视频，学生通过观察、分析，总结化学变

4分梳理化化的信息。

30学反应小结：将化学反应的信息按照宏观、微观、定性、定量的不同

信息角度进行整理。

任务二用尽可能多的方法表示化学变化。

环节二学生用文字表达式、微观示意图、符号表达式表示化学反应。

表示化任务三比较和评价几种表示方法。

12学反应，学生以“呈现反应信息多少”为评价标准，比较和评价几种表

分认识化示方法。

30学方程教师引导，适当调整符号表达式，形成新的表示方法。讲解气

式及其体符号和沉淀符号的使用。学生认识化学方程式。

含义小结：书写化学方程式的原则。

任务四梳理化学方程式含义。

1

任务五从乙醇完全燃烧的化学方程式中获取信息。

环节三

7分学生从化学方程式中获取反应和物质的信息。

应用

小结：书写化学方程式的意义。

环节四

1分总结本节课主要内容，布置作业。

总结

2