《会计基本职业技能》课程建设背景.PDFVIP

目录

一、课程建设背景1

二、课程功能定位2

三、建设目标2

四、建设内容6

1．课程共享平台建设6

2．课程共享资源建设6

4．课程运行与管理机制建设9

五、建设举措9

1．加强团队建设，优化团队结构，成立高水平课程建设小组9

2．坚持产教融合、校企共建课程发展之路11

3．落实建设资金，加强课程推广及运用11

六、建设进度12

1．2016年进度安排12

2．2017年进度安排13

3．2018年进度安排13

4．2019年及其以后年度安排13

七、保障措施13

1．组织保障13

2．人员保障14

3．经费保障15

4．制度保障15

八、项目建设情况16

1．项目基本情况16

2．任务完成情况17

2．资源建设情况19

3．应用服务功能实现情况21

九、经费落实和使用情况21

十、项目使用情况23

1.教学条件明显改善23

2.教学团队素质明显提高24

3.人才培养质量显著提高24

4.示范效应及推广价值突显25

十一、本项目主要成果25

广东省高等职业教育精品在线开放课程

项目验收总结报告

一、课程建设背景

根据《关于做好2016年省高职教育专业教学资源库和

精品在线开放课程建设工作的通知》(粤教高函〔2016〕256

号)、《广东省高等职业教育专业教学资源库和精品在线开放

课程建设项目管理办法》（粤教高函〔2016〕253号）等文件

精神，我校申报的精品在线开放课程《会计基本职业技能》

于2016年11月获立项为广东省高职教育精品在线开放课程

建设项目。立项后，我校严格按照粤教高函〔2016〕121号、

粤教高函〔2016〕253号要求，加强组织，统筹协调，项目

负责人及团队认真组织制定课程建设方案和任务书，并报省

教育厅备案。

我校精品在线开放课程《会计基本职业技能》的建设，

是财会专业核心课程，“受众面广”（适合于中职、高职院校

学生、社会人员等人员的基本职业技能的学习）、“量大”（根

据广东省财政厅打印发的《广东省会计行业中长期人才发展

规划（2010-2020）》，我省每年约新增会计人才约10万人），

适合于网络传播（通过网络在线学习平台和移动手机微课堂

平台）。

自立项以来，项目建设一直以来坚持“应用驱动、共建

共享、学校为主、社会参与”的原则，以“能学、辅教”为

基本功能定位；整合优质高职教育资源，促进信息技术与教

-1-

育教学深度融合，力争为我校乃至为全省高职院校相同或相

近专业的教学改革和教学实施提供范例和优质资源；为社会

学习者提供资源和服务，增强高职教育社会服务能力，为形

成灵活开放的终身教育体系、促进学习型社会建设提供条件

和保障。

二、课程功能定位

本课程适合于凡有学习意愿并已具备基础会计知识的

中、高职院校学生、教师、社会人员的后续技能学习，通过

本课程在线网络学习平台和移动手机微课堂学习平台，可实

现基于不同起点的系统化、个性化学习目标，并实现掌握和

巩固从事会计职业所需基本职业技能的学习目标。

教师可以针对课程的要求，通过课程在线网络学习平台

和移动手机微课堂学习平台，探索翻转课堂和混合式课堂教

学改革，提高课堂教学质量。

三、建设目标

加大投入，通过2年时间的建设，将本课程建设成为现

代信息技术与教育教学深度融合、拥有一批内容质量较高、

丰富多样、系统完整且充分开放共享教学资源的省级精品在

线开放课程。建设期满后该课程能满足凡具备会计基础知识

的中职、高职院校学生及社会人员，学习会计基本技能的需

要，通过课程在线网络学习平台和移动手机微课堂平台能实