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2025《走进世界民间美术》教学设计.docx

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    2025《走进世界民间美术》教学设计

    一、课程背景与目标设定

    在全球化日益深化的当代社会，文化多样性已成为人类文明发展的重要基石。民间美术作为民族文化的重要组成部分，承载着一个民族的历史记忆、审美观念与生活哲学。它不仅是艺术表达的一种形式，更是社会结构、宗教信仰、生产方式与民俗传统的综合体现。随着我国基础教育课程改革的不断推进，美育在中小学教育体系中的地位愈发突出。《义务教育艺术课程标准（2022年版）》明确提出：“应引导学生认识中华优秀传统文化和世界多元文化，增强文化理解与审美判断能力。”在此背景下，开发具有国际视野、文化深度与实践导向的美术课程，成为新时代

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