2026年高考语文备考之《陈情表》理解性默写（学生版+教师版）.docxVIP

《陈情表》理解性默写

(学生版)

1.《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是“??????，??????”。

2.在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“??????，??????”。

3.在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的不幸遭遇，其中提到自己早年丧父的两句是“??????，??????”。

4．在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的生活情况，其中提到自己从小体弱多病、发育迟缓的两句是：“??????，??????”。

5.《陈情表》用“??????，??????”。两句表现他孤独的长大成人。

6.《陈情表》用“??????，??????”。两句表现他的家门不兴旺缺少幸福。

7．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“??????，??????”。这两句可以知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。

9.《陈情表》用“??????，??????”。两句表明自己缺少亲属帮助并且事必躬亲的孤弱。

10.《陈情表》中形象地写其孤独情境的名句:?“???，??”。

12.《陈情表》中李密写他的祖母常年有病不能自理的两句是“??????，??????”。

13．在《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己和祖母相依为命的情况，他说“???，??；???，??”。

15.《陈情表》中作者用“?????，????；???，????”。四句写出他的进退两难。

16.《陈情表》用“????，????”。写出李密身份虽低但却得到重用。

17．在《陈情表》中，面对太守和刺史的举荐，李密的回应是：“??????，??????”。?

18．在《陈情表》中，委婉地拒绝了太守和刺史的举荐之后，李密收到了朝廷先后任命他为郎中和洗马的诏书，对此，李密回应是：“??????，??????”。

19.《陈情表》中李密写他的祖母在世间的时间很少，已在弥留之际的四句是“???，??，???，???”

20.李密用“?????，???，??????”写明母孙二人命运一体实难相离的请辞原因。

22.《陈情表》中李密从年龄的角度说明可以暂时不应命的原因的两句是“???????，???????”。

23．在《陈情表》中，李密很注重语言的表达得体：在陈述自己的情况时，语气委婉谦卑，但在提及晋朝的统治时，却不惜恭维之辞，其中恭维晋朝很注重孝道的句子是：“?????，?????，?????。”

24.《陈情表》中李密申言自己的苦衷是人神共鉴的句子：“?????，????????，?????????”。

25.《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是“??????，??????”。

28.《陈情表》中李密用“??????，??????”。两句要求晋武帝的怜悯他的现状并准许他的要求。

30.李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝，先自贬身份，说自己“??????，??????”的地位，对晋武帝的“??????，??????”感到无比荣幸，所以不可能“??????，??????”，委婉得体，消除了晋武帝的疑惑。

31.《陈情表》中李密向晋武帝表达他将不惜为国出力和报答皇帝大恩德俩句是“??????，??????”。

34.《陈情表》中李密向晋武帝说明在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“??????，??????”。

35．在《陈情表》中，李密通过“??????，??????”。这两句向晋武帝表明了自己本来就希望做官显达，并不顾惜名声节操。

《陈情表》理解性默写

（教师版）

1.《陈情表》中写李密命运不好小时不幸的两句是“臣以险衅，夙遭闵凶”。

2.在《陈情表》中，作者李密向晋武帝上表陈述了自己的家庭情况，其中起到总起和概括作用的两句是“臣以险衅，夙遭闵凶”。

3.在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的不幸遭遇，其中提到自己早年丧父的两句是“生孩六月，慈父见背”。?

4．在《陈情表》中，李密一开篇写到了自己幼年的生活情况，其中提到自己从小体弱多病、发育迟缓的两句是：“臣少多疾病，九岁不行”。

5.《陈情表》用“零丁孤苦，至于成立”两句表