2025年高中语文《人应当坚持正义》练习巩固（附答案）.docxVIP

1.下列对课文《人应当坚持正义》的理解和分析，不恰当的一项是（）

A.?苏格拉底认为如果通过行贿的手段或者自己越狱，都是不正当的事情。

B.?苏格拉底认为自己可以听从格黎东的建议逃跑，前提是要将自己说服。

C.?苏格拉底从心里根本就没有打算逃跑，对格黎东的劝说不屑一顾。

D.?苏格拉底认为以坏报坏，就是做坏事，是不可取的。

2.下面对课文《人应当坚持正义》内容的理解和赏析，最恰当的一项是（）

A.?从苏格拉底说的“哪怕众人对我施加更大的恫吓……声称要监禁、处死、没收财产等等”分析，与被施以死刑相比，苏格拉底更害怕没收财产的处罚。

B.?苏格拉底以应该听从大众提出的追求为依据，断然拒绝了朋友格黎东劝他越狱的建议。

C.?在阐述自己的观点的过程中，苏格拉底使用了假设论证等论证方法，使自己的议论非常有气势，以至使格黎东不好再反驳苏格拉底的观点。

D.?从对话的最后来分析，虽然格黎东试图劝说苏格拉底越狱保全性命，但是他也认同苏格拉底越狱后的生活质量会大不如前。

【语言表达】

阅读下面的文字，完成试题。苏格拉底和雅典的第四个冲突事关对宗教的理解。虽然苏格拉底在辩论中证明自己不是无神论者，但他心目中的神显然与雅典人理解的神________。苏格拉底曾经有一个对话，尤叙弗伦说，因为他的父亲犯罪了，所以我控告他是正当的，神也如此做。苏格拉底引导出一个问题：某种东西是神喜欢它才正当，还是因为其本身是正当的神才喜欢它。其意思明显就是，神也不可能使二加二不等于四。这说明有比神更高的真理。苏格拉底心目中的神，(?)苏格拉底引进雅典的不是什么新神，而是哲学的________。真正让雅典人无法接受的，是苏格拉底似乎把哲学放在了比诸神更高的位置。在他这里，诸神不是最高的，最高的是“好”，如果诸神做的事不好，那他宁愿相信这些事不是诸神做的。苏格拉底还是用自己的伦理________来衡量神了。苏格拉底动摇的，不是诸神的地位，而是雅典人关于神的知识。所以雅典人控告他不虔诚也非________。

3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(???)

A.?背道而驰???思想???依据???欲加之罪 B.?大相径庭???理念???标准???空穴来风

C.?背道而驰???理念???标准???空穴来风 D.?大相径庭???思想???依据???欲加之罪

4.下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是(???)

A.?一定是好的，不可能有不义之举，不可能有相互的仇怨和争斗，更不会做连人都不会做的坏事。

B.?一定是好的，不可能有相互的仇怨和争斗，更不会做连人都不会做的坏事，不可能有不义之举。

C.?不可能有相互的仇怨和争斗，更不会做连人都不会做的坏事，一定是好的，不可能有不义之举。

D.?不可能有相互的仇怨和争斗，不可能有不义之举，更不会做连人都不会做的坏事，一定是好的。

5.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(???)

A.?苏格拉底曾经有一个对话，尤叙弗伦说，因为我的父亲犯罪了，所以我控告他是正当的，神也如此做。

B.?苏格拉底曾经有一个对话，尤叙弗伦说，我的父亲犯罪了，所以我控告他是正当的，因为神也如此做。

C.?苏格拉底曾经有一个对话，尤叙弗伦说，因为你的父亲犯罪了，所以我控告他是正当的，神也如此做。

D.?神也如此做。苏格拉底曾经有一个对话，尤叙弗伦说，他的父亲犯罪了，我控告他是正当的。

阅读下面文字，完成下面小题。

1787年，雅克·路易·大卫为鼓舞革命者为信仰和真理献身，创作了油画《苏格拉底之死》。画中所描绘的是苏格拉底服毒自杀的情节：在一个阴暗的牢狱中，苏格拉底庄重地坐在床上，亲人和弟子们分列两旁；牢门半开，从门缝中射进一束阳光，使画中人物在黑暗背景的衬托下显得格外突出；苏格拉底位于视觉中心，他半裸着久经磨难的身子，高举有力的左手继续向弟子们阐述自己的见解，同时他镇定地伸出右手欲从弟子手中接过毒药杯，面对死亡毫无畏惧；弟子们聚精会神地倾听老师的演讲，竟忘了老师即将死亡。苏格拉底被判处有罪以后，他的学生已经为他打通所有环节，让他可以从狱中逃走，并且劝说他：判他有罪是不正义的。然而苏格拉底选择了慷慨赴死。他认为：我是被国家判决有罪的，如果我逃走了，法律得不到遵守，就会失去它应有的权威；当法律失去权威，正义也就不复存在。?这声音不是悲剧的，这是智者在用生命诠释一个法律的真正内涵?——?法律只有被遵守，才能有权威性。?只有法律树立了权威，才能有国家秩序与社会正义的存在。不难理解苏格拉底之死对于西方法治文明的重大意义：也许法律会一时枉正错直，但在世俗之城里只有有一部人人必须遵守的法律，只有在每个苏格拉底都服从法律的基础上，雅典人民才有法治的保障。从这个意义上说，苏格拉底必须死。因为要维护雅典法律的权威性，所