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2025一节优质课的设计与反思——TheVoyagesofZhengHe
背景与目标:全球化视野下的历史教育重构
在全球化不断深化的今天,基础教育中的历史课程正面临前所未有的转型压力。传统的历史教学往往局限于民族国家叙事框架之内,强调线性发展、英雄人物与战争事件,忽视了跨文明交流、海洋文明互动以及非西方主体在全球历史进程中的作用。这种教学范式在21世纪已显现出其局限性,尤其是在培养学生全球公民意识、批判性思维和多元文化理解能力方面存在明显短板。
《郑和下西洋》作为中国古代对外交往史上的重大事件,长期以来被纳入中学历史教材体系中,但其教学设计多停留在“时
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